小学语文教案(四年级上)：那片绿绿的爬山虎

2022-05-28 23:09:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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那片绿绿的爬山虎

一导入：同学们，咱们在第六课的时候，已经欣赏过叶圣陶爷爷家的爬山虎了，今天，你们将有幸再次走进叶老先生家，去欣赏他们家那片美丽依旧的绿绿的爬山虎，准备好了吗？请伸出手指，和我一起书写课题《那片绿绿的爬山虎》二检查：1荐

2课文写了我和叶老之间的哪几件事呢？写了叶老先生为我修改作文和邀请我去他家做客两件事（板书：修改作文，邀请做客） 3我为什么会愣住？什么是春风拂面？

为什么说那片绿绿的爬山虎总是那么绿着？

三打开课本，默读1-5自然段，看叶老先生为我修改作文带给我的影响。画，体会，同桌 ·你从愣住了，感受到了我的吃惊。我为什么愣住了呢？给我们读一读

·是呀，密密麻麻的圈、勾或直线、曲线。你们能想象到密密麻麻是什么样吗？我听见有同学说：是把格子全占满了，可能比你想象的还要满呢。

·来看课件，老师给大家带来了这一张画像的修改原稿，同学们看着密密麻麻的到处是，到处是红色的圈勾直线曲线，同学们，我们该怎么读这段话？谁来读一下？ ·听你读完，我眼前已经出现了密密麻麻的修改稿了。 ·我回到家仔细的看了看这幅画像，看完我有有什么感受？

·你从春风拂面感受到了叶老先生的温暖。能不態用你的读书声也让我们体验那春风拂面的感觉？你读的让我感觉，这春风不仅吹到了作者的脸上，都吹到了他的心里去了。 ·虽然叶老给我修改的作文只有1500多字，但他却修改了一百多处，你有什么感受？齐读…… ·你知道吗？叶老修改作文时，是教育部的副部长，人民教育出版社的总编辑，他工作很忙很忙，可他仍抽出时间来为我们这些孩子修改作文，再读……

·那个时候叶老先生已经70多岁了，夜深了，他不肯休息，仍牵挂着我们这些孩子的成长，那他还只是一个认真的老人吗？还是一个平和的人、慈祥的人、温暖的人……读书就是这样，抓住一个个关键词语，就能品味出这字里行间蕴含的情感。

·有同学说了不是说想看那个绿绿的爬山虎吗？怎么还没看到？别着急，找一找描写爬山虎的句子，用刚才咱们用到的画读品悟和小组探究的方式进行自学，看看每次描写的爬山虎有什么不同之处？遇到问题小组先讨论解决，一会咱们集体交流