四年级数学下学期教学计划

2022-04-26 08:30:06   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级数学下学教学计划



1.平行四边形地认识和面积 2.三角形地面积计算 3.梯形地面积计算4.组合图形地面积计.

综合应用-关注我们地活动空间

1.多边形面积计算 2.小数四则运算 3.统计与测量方法

第三单元: 团体操表演-因数与倍数

1.2.3.5的倍数的特征,奇

指导思想

以学校教育计划为指导,结合四年级学生认知特点,采取因材施教分层教学方法,大力开展课改,大力提高学生的成绩,培养他们学习数学应用数学的兴.

一、班级情况分析 年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比较严重,尖子生较尖,但比较少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生.

二、教学内容

第一单元 :珍稀动物 -简易方程

1.方程的意义 2.等式的性 3.解方程

第二单元 水产养殖场-多边形的面积计算

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数偶数 2.质数合数 3.分解质因.

第四单元 中国的热极-认识正负数

1.正负数地意义 2.用正负数表示相反意义地量

3.借助温度计比较正负数大

第五单元 :校园课技周-分数的意义和性质

1.分数地意义 2.分数与除法地关系 3.真分数、假分数

4.分数地基本性质




第六单元 :空间与图形-对称平移和旋转

1.认识轴对称图形 2.认识图形地平移与旋转,会画平移旋90

3.灵活运用对称平移旋转组合图形.

第七单元:剪纸中的数学分数加减法

1.公因数最大公因数地意义 2.公倍数最小公倍数地意义

3.找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数 4.约分

5.同分母分数加减法 6.分母分数加减混合运算

7.分数与小数互化. 综合应用-我能长多高 1.收集数据整理数据2.数四则运算

第八单元:获联合国人居奖地城市-统计

1.折线统计图 2.选择折线条形统计图描述数据

第九单元:可能性

求简单事件发生地可能性地大小

数学与生活

1.简单地统筹法2.简单地优选法

回顾整理——总复习 三、教学目标 数与代数目标

1.结合具体情景,理解方程地意义,等式的性质,会用方程表示简单情景中的数量关系,会用等式性质解方程,能运用方程解决简单的实际问题.

2.结合具体情景,知道235的倍数的特征,能找出1002.3.5的倍数,理解奇数偶数质数合数的含义,会分解质因数.

3.结合现实生活,了解正负数的意义,会用正负数表示生活中相反的量,借助温度计比较正负数大小.

4.结合具体情景理解分数意义,理解分数与除非关系,认识真分数假分数能将假分数化成代分数和整数,理解掌握分数的基

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本性质,利用基本性质解决简单问题.

5.结合具体情景,理解公因数,最大公因数,公倍数最小公倍数,会着两个数的公因数,最大公因数和最小公倍数.,理解约分的意义,会约分,会计算同分母分数加减法,会进行小数分数互化.

6.初步了解简单的统筹方法. 空间与图形目标

1.通过观察操作,认识平行四边形和梯形,利用方格纸和割补法探索掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式,并正确计算,了解简单组合图形的面积计..

2.用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半,认识图形的平移旋转,能在方格纸上将简单图形平移旋转90度,欣赏生活中的图案.

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