【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《有趣的算式》,欢迎阅读!
岔小 四 年级 数学 下册导学案
第一单元
课题 课型
新授课
有趣的算式
课时
1.通过有趣的探索活动,体会计算器不但是计算工具,而且也是探
主备人
1
复备人
学习 目标
索数学、学习数学的工具。
2.能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律,并有条理的实行归纳概括,发展合情推理水平。
学习
重难点 难点:发现、归纳算式特点。
课前准备
重点::体会探索数学规律的方法。
计算器
学 习 过 程
环节 学 案
1.用5、9、4、3组成最大的四位数是( ),最小四位数是( ),它们的差是( )。 2. 不计算,你知道 78×34的积的个位是( ),35 ×47的积是个位是( )。
导 案
自主 学习
第一关; (真有趣,不用计算我也知道:)
合
作 探 究
1×1= 1111×1111= 11×11= 11111×11111= 111×111= 111111×111111=
第二关:奇怪的142857
142857×1= 142857×2= 142857×3= 142857×4=
142857×5= 142857×6
以闯关为线索,把寻找规律的活动放到闯关中,提高学生的兴趣和积极性。 通过计算、观察、说一说规律。
第三关:
99×99= 99999×99999= 999×999= 999999×999999= 9999×9999=
1111111×1111111= 11111111111×11111111111=
9999999999×9999999999=
请你在这十个数字中,随意选出4个你喜欢数字。将四个数字组成最大四位数和最小的四位数。(数字不重复)
学生先自主学习,然后交流讨论。
达标 检测
如:1,2,5,0。
最大四位数:5210 最小四位数:1025
然后两数相减,并把得出的四位数字重新组成一个最大的四位数与最小的数,再次相减……
作业布置 完成书本练习。
板书设计
学后
反思
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