小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养

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小学语文教学中课堂阅读和写作能力的

培养

摘要：针对小学语文教学而言，阅读与写作能力是极为重要的能力，并且阅读与写作不可分割，有效加强阅读与写作能力的培养，对于学生的全面发展有积极促进作用。这需要教师在语文阅读教学中要引导学生提升写作素养，利用阅读素材的积累，来为写作学习奠定基础，从而来促进阅读与写作的有效提升。本文主要对小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养进行了研究，提出了相关的建议。

关键词：小学语文；阅读与写作；培养

前言：语文学科作为基础学科，对于学生的发展有很重要的作用，在语文学科中不仅包含语文阅读，同时还包含文字写作，因此教师教学中要重视这两方面的培养。结合学生的实际特点以及教材内容，进行教学方法的合理设置，从而来激发学生学习语文知识的兴趣，促进学生阅读与写作能力的共同提升。

一、实施生本理念，提升阅读与写作热情

在小学语文教学中，教师要坚持生本理念的原则，能以学生为本，充分培养学生的阅读与写作能力。在生本理念下，课堂教学以学生为本，学生在阅读中自主思考，在思考中提升思维素养，从而来深刻掌握课文中所表达的内容及情感。传统的语文教学中，教师往往以自身为主，为学生讲解字词等知识，这导致学生对于语文知识的兴趣并不高，更不同谈阅读与写作。在新课改要求下，教师首要做好的便是转变自身的教学观念，阅读教学中不能仅仅重视学生的阅读数量，更重要的是重视学生的阅读质量。可以采用分角色朗读以及角色扮演等方式，让学生将阅读课文中的内容展现出来，以此来吸引学生主动进行阅读。同时在阅读中，教师可以引导学生针对阅读课文中的表达手法来仿写一小段话，利用阅读来激发写作兴趣，充分提升学生的阅读与写作能力。例如：在进行《金色的鱼钩》教学

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中，教师可以让学生分角色进行朗读，分别代表“我”以及“老班长”，来进行对话，并让学生对文中表达的情感进行体会，最终在朗读中加深自身对课文的理解。在阅读之后，教师可以让学生写一个小小的读后感，将自身阅读之后产生的观点写出来，以此来培养学生的表达能力。

二、提升学生阅读分析能力，为写作学习打下基础

在新课改不断深入的背景下，小学语文教材不断更新，对于学生阅读与写作能力的挖掘元素也逐渐增多。并且小学语文教材每个单元的文章都为同一类别，这样教师在进行教学过程中，可以节选出一个典型的文章来进行重点讲解，并引导学生分析文章中的写作手法，让学生掌握阅读技巧以及写作技法。而对于其他文章，教师可以优先让学生自主阅读，针对学习的阅读技巧与写作手法，来进行小组合作分析，以此来激发学生的自主学习能力。学生在进行小组合作学习中，可以自行进行资料的查询，了解文章中的生字词，并且学生在自学中遇到问题会主动寻求解决办法，若是无法解决，则需教师在一旁引导帮助，这样将更容易加深学生对语文知识的理解，促进学生掌握阅读与写作的技巧。例如：教师在进行《鲁滨逊漂流记》的教学中，教师可以让学生先自行进行文章的阅读，之后教师引导学生分析文章重难点，让学生体会到文中表达的情感，从而来提高阅读的质量。这样学生在自主阅读学习中，对于资料的查询以及文章语言特色的分析，也在为写作进行积累，长期下来将会为学生积累丰富的写作素材，对于学生写作能力的提升有促进作用。

三、在阅读中引导学生写作

在小学语文阅读教学中，教师可以对学生进行适当引导，让学生主动进行写作，学生只有亲自动手实践才能充分体会到写作的魅力所在，增强写作的兴趣。对于写作能力的提高，教师可以让学生结合阅读课文，来写一些观后感，或者针对自己喜欢的段落与句子，写一段赏析，从而来提高写作素养。例如：在进行《十六年前的回忆》课文教学中，这是一篇历史题材文章，属于一篇回忆录，里面运用了各种手法表达出了任务的丰满、形象、逼真、全面，不仅具有极强的文学价值，也具备很高的史学价值。文中主要讲了英雄李大钊同志，在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕，在法庭上与敌人英勇斗争，最后壮烈牺牲的经过。

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在教学之后，教师可以让学生写一段读后感，从而来加深学生中心思想的理解。并且文中采用很多种写作手法，如照应、对比烘托、细节描写等手法，教师可以让学生针对这些手法来写一段话，从而来加深对写作手法运用与练习，不断提高学生的写作能力。

结语：随着我国教育事业的改革与进步，小学语文教学中，必须加强对学生阅读与写作能力的培养，以此来提升学生对于语文知识的掌握与运用，充分提高阩的语文素养。教师要针对学生的特点，实施有效的教学模式，做到语文阅读与写作的有效融合，不断提高学生的语文素养。

参考文献：

[1]胡明云. 小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J]. 家长,2019,(30):87.

[2]张淑凤. 如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读理解能力[J]. 新课程(综合版),2019,(10):177.

[3]丁贵凤. 小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J]. 新课程(小学),2019,(09):192.

[4]缪诗庭. 小学语文阅读教学中培养学生写作能力的策略[J]. 情感读本,2019,(23):73.

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