2022--2022年秋第一学期季幼儿园园本教研工作小结

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2022--2022年秋第一学期季幼儿园园本教研工作小结

2022--2022年秋第一学期季幼儿园园本教研工作小结

2022--2022年秋第一学期季幼儿园园本教研工作小结 园本教研是教师学习成长的重要阵地，近两年来我们在晋江市教师进修学校学前教研室教研员的帮助下，积开展园本教研，促进教师专业成长，做到以研促教。现在本学期的教研情况总结如下： 一、 以科学发展观为指导，高度重视园本教研活动 如果说教师的素质是决定教育成败的关键，那么，面对我园现在教师队伍的现状，园本教研是提高我园保教工作的关键所在。通过园本教研，让教师成长于学习之中、工作之中；在教育教学中不断积累各种知识经验，不断提升自已的品味，更好地提升

依托于全体教师的理论学习、模拟教学、活动观摩来进行研讨。通过一学期来的开展，教师的指导能力大大地提高了，从材料的设置上不单纯地追求美观，更多的是考虑幼儿游戏时易于取放的特点，并利用多种渠道来制作游戏材料；而孩子对表演游戏也比较兴趣，语言表达能力、自信心、交往能力等方面都有不同程度的提高，当然每个班级的情况不一样，也有一定的悬殊。本学期晋江学前教研室教研员两次来我园对园本教研的情况进行检查指导，对园本教研提出了许多指导性的建议，使我们在开展园本教研的时候更有方向性和目的性。在开展表演游戏中最主要的是得到了家长的认可，很多家长都认为开展创造性游戏很好，孩子的胆量和自信心都得到了锻炼。在开展专题教研的同时也考虑到常规教研的开展。 1、

自己的人生价值。 二、 规范园本教研管理体系，责任到人 依托新教师的常规课来进行研讨，互相学习，共同促进，让新老教师思维由业务园长做为园本教研第一负责人，各年段长为教研组长。为确保把园本教研落实到实处，在每周的星期一下午公布本周教研的内容、时间、地点、参与教研的人员，让每个教师对教研的内容可以事先了解，并进行相应的准备，使教师能积极主动地参与到教研中来。初步建立依法治园、教研工作规范化。 三、 专题教研与常规教研相结合 本学期以“表演游戏”为园本教研的主要内容，主要从“游戏的组织与指导”“材料的提供”“游戏环境的创设”“游戏的评价”等研讨主题进行研讨，

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在研讨中碰撞，提升自已的教学水平。 2、 向教师传达解读各种培训活动，如《3——6岁儿童学习与发展指南》《福建省幼儿园保育教育活动评价指导》“新教材的解读”等，来提高教师的理论水平，让教师在教育教学中做到“有理可依”。 3、 各教研组长根据自己年段的具体问题进行教研，以幼儿的一日活动入手，寻找当前最需要解决的问题，促进幼儿各方面的发展，做到教研的时效性和针对性。 四、 下学期的工作思路： 1、 开展多种形式的教研活动，激发教师

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2022--2022年秋第一学期季幼儿园园本教研工作小结

参与教研的兴趣。在教研中让教师对问题多产生质疑，多探究，多学习。 强教育理论学习,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有2、 继续开展表演游戏的专题研讨，重点放在“创造性”上，不让幼儿为表演而表演，真正地让幼儿进行创造性的表演。 3、 细化教研

关文章,收集各类幼教新信息。 二、加强教研组建设,提高教研质量 1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力

制度，鼓励教师担任教研的主持人，让教师真正成为教研的主角。 促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。 在今后的征程上我们将不断改进，不断创新，提高我们教师的保教质量，让幼儿园发展更上一个台阶。 2022--2022年秋第一学期季幼儿园园本教研工作小结 一学期来,我们在全体教师齐心协力,团结一致,在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下: 一、加强学习,转变观念,统一思想 高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。本学期开展“我阅读、我成长、我快乐“为主

2、本学期期初开展了环境创设的评比活动，通过游园评选让教师们相互学习，共同进步。教师努力为幼儿创设丰富而实用的环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。 3、在幼儿教育领域，游戏占有特殊地位。尤其是区域活动，更能锻炼孩子各方面的能力，本学期重点围绕我园区域活动现状进行教研。开课老师以诚恳的态度对待，与配班老师共同交流研讨、认真备课，同事之间相互帮助取长补短， 4、教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,，我园每位教师能积极参与到教研中，教

题的《致加西亚的信》读书活动、《促专业成长，做幸福教师》等活动。 研氛围浓厚，教师思维活跃，各抒己见，能畅所欲言发表自己的感想，提2、 通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》逐渐转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。 3、加

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出建设性的建议。 5、督促教师积极撰写随笔、论文，能每月坚持写两篇反思，并能积极参与到安海镇的“在线投稿”。 6、积极参与上级组织的业务培训及观摩活动，提升自身教育教学水平。九月初陈晓茹、高晓萍、颜燕燕到早毓小学参加安海镇健排舞培训；许秋贞、颜

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