【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《Unit6 In a nature park》教学反思》，欢迎阅读！
本课围绕着自然公园的相关景物展开，主要学习“Is （Are） there ……”句型。
利用Enjoy a song《There be song》(自编歌曲)， ppt 快速闪卡，复习上个单元的重点单词，来帮助学生快速进入上课状态。利用游戏引入课堂的主题。
将班级学生分成小组或者是两人之间练习，反复练习。这样才能保证学生掌握的更加熟练。毕竟对于现在的学生来说，只有多听多练才能保证掌握地更加牢固。
此外，课堂上学生参与度不是很理想，应该想办法调动学生们的积极性，比如多设置一些有趣的活动，让学生积极参与进来。
总之，此次活动，我从其他老师身上学到了很多宝贵的经验。比如，在课堂上小组竞争更加有利于调动学生的积极性，但是一定要掌控好班级管理，因为一旦出现纪律问题，再好的活动也无济于事。除此之外，课堂上要反复操练重点句型，把课堂交给学生，多练多说才能取得进步。
在此后的教学活动中，我应该努力做到以下几点： 一、创设英语氛围
1．在教学互动过程中应以英语为主体，结合手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料；并且在教学过程中创设各种情景，帮助学生更好地理解。
2、经过学生参与实践活动、合作、探索等方式，培养听、说、读、写的综合本事和整体素质。在英语课堂上，尽可能多地用英语进行交流；在课外，鼓励孩子们多听、多说、多用、多看和英语相关的东西，引导孩子们关注和我们的生活息息相关的英语，把英语教学融入日常生活中，让孩子尽可能多地接触、运用英语，和英语做朋友。
二、让每个孩子都有收获
兴趣不是与生俱来的，它是经过一次次成功的体验培养起来的，所以，在课堂上给不一样层次的孩子供给展示自我和体验成功的机会，让他们在每一节英语课上都能有所收获，从而使他们慢慢地爱上英语，爱上学习。
1.关注每个孩子，鼓励他们: Open your mouth， speak English aloud!欣赏他们的表现，提倡他们从错误中学习，及时发现他们的点滴提高并大力表扬，树立自信心，保护他们的进取性。
2.异常要关爱后进生和性格内向的孩子，尽可能为他们供给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们提高的基石。
3.制定合理的机制，促进课堂合作学习活动的开展，提倡学生互相学习、互相帮忙、体验成功、合作发展。
三、授之以渔
“授之以鱼”不如“授之以渔”，我们不仅仅仅要帮忙学生学会知识，同时还要不断渗透学习英语的方法和技能，逐步培养学生在没有教师搀扶的情景下能
够独立行走，并能走得日趋稳健，树立孩子们学习英语的自信心，为孩子们的终身学习奠定基础。
听、说、读、写不仅仅仅是英语学习的方法，也是目标。这一主线贯穿整个教学的全过程。在教学过程中结合生活实际、不断探索好的方法、不断反思、把细节做完美，才能事半功倍、教学相长。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/845321331a2e453610661ed9ad51f01dc28157d4.html
2023-12-18
