小班语言教案我要上幼儿园

2022-03-25 06:07:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班语言教案我要上幼儿

活动目标:

1 游戏活动中,激发幼儿说话的愿望。 2 鼓励幼儿愿意自己走。

活动准备:木偶若干(兔妈妈,小兔;猫妈妈,小猫;乌龟妈妈,小乌龟;妈妈,宝宝)磁带 活动过程: 导入活动

宝宝,妈妈带你上幼儿! (表演唱:我上幼儿)

宝宝:你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲 观看木偶表演

(1)小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。 学说:小兔自己跳

我们一起来学小兔自己跳上幼儿 (2)喵喵……谁来了?小猫

小猫怎么上幼儿园呢?学说:小猫自己走 我们一起学小猫自己走着上幼儿 (3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜

看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说:乌龟自己爬 我们来学乌龟自己爬着上幼儿. (4 )现在谁来了?宝宝


宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说 幼儿学说:宝宝自己走 鼓励幼儿自己走 宝宝跟妈妈走出去玩。

随着跟妈妈走走的音乐走出教室。 课后反思

在整个活动过程中,幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣,大部分能跟着教师进行良好的互动,积极性都很高,大致达到了我预期的目标。但也有幼儿参与的积极性并不是很高,这就要求教师积极开动脑筋,调动起幼儿的兴趣,如主动邀请他参与到角色扮演中来,多鼓励,多赞扬他等。

在活动的过程中,也出现了一些状况,如在让幼儿集体扮演兔宝宝时,幼儿出现了乱窜的现象,我费劲将他们拉了回来,这提醒我以后,在设计活动时,我要考虑得更周到些,将一些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。 活动结束后,更加觉得我要特别注重活动中的细节,如我在幼儿互动,我扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝时,在走到兔宝宝家时,可以与幼儿一起跳着去,不要一本正经的走过去;在与幼儿进行对话时,可以灵活机动,加上“天亮了,宝宝起床上幼儿园喽”,更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要合理分配等。


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