可爱的家的音乐教案

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可爱的家的音乐教案

教学目标

1.本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文*，“家”的可爱，“家”的乐趣？

2.改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验

3.学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践. 教学安排：三课时

第一课时：表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》 第二课时：听《可爱的家》、《回家》，竖笛吹奏. 第三课时：唱《牧场上的家》；复习本单元内容. 第一课时

一、聆听《天黑黑》

1. 这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个小故事——欣赏《天黑黑》.

2.你听懂了吗？如果还听不清楚，再听一遍 3.你能说一下这个小故事吗？？ 4.师生议论

设问：这个故事告诉了我们什么？？ 说说你自己的看法？？

（家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的）？

5.再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词.（*：诙谐）？ 6.小结：这样家庭既诙谐又亲切可爱. 一、表演《外婆的澎湖湾》？

1.这首通俗歌曲较为流行，学生都较熟悉，所以在范唱的启示下较容易学唱

2.在曲调的学唱中，有些节奏通过听唱，指导学生学唱，不必讲解乐理的名称如等，能合着教师的钢琴伴奏唱即可


3.歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事*，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可

歌曲第二部分是高潮所在.处理重点也按排在此段.演唱的力度上较第一部分要有变化.

4.本歌教学的难点是伴奏

打击乐的加入是编创活动，配得好能渲染歌曲高潮部分的情绪，要发动学生积极参与，激发他们想像，进行编创

5.小结：这是家庭中隔代之间的温馨之情. 第二课时

一、《可爱的家》？

1.介绍歌曲《可爱的家》的创作背景.用故事形式讲给学生听，以引起学生的兴趣.

2.范唱《可爱的家》，让学生哼唱.让学生熟悉内容和主旋律 3.初听乐曲

设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗？？ 4.复听乐曲

设问：主题重复了几遍？表达了怎样的情绪？你从中感受到了什么？？

5.小结：家庭是温馨的、可爱的 二、《回家》 1.初听乐曲

设问：这首乐曲是什么乐器演奏的？？ 在西洋乐器的分类中属哪一类？？ 2.复听乐曲

设问：这首乐曲与上一首《可爱的家》在内容与情绪上有什么相同与不同

3.请你为这首曲调配上歌词，歌词的内容与“回家”的标题是一致的，试一试，唱一唱，奏一奏

4.在乐曲的伴奏中，唱自己编的词 5.小结：家是可爱的.

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