接龙游戏教案

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第11课 接龙游戏(第1课时)

第 周 总第 课时

【教学目标】

1、知道词组输入法的使用方法。

2、学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 3、培养学生的想象能力、语言组织能力。 【教学重点】

汉字词组输入法的学习。 【教学难点】

汉字词组输入法的学习。 【教学准备】 1.课前复习游戏 2.学习课件 3.接龙游戏学件 【教学过程】 一、 谈话导入

1. 先简单的作个自我介绍，同时也考一考同学们的观察能力。 （打开写字板：输入姓名，来自XX小学）

问：在刚才老师的自我介绍中你都获得了哪些信息呢？换句话说你发现了些什么？（指名说）

重点：写字板的打开和关闭，输入法的选择。

师：同学们观察的真细致，培养良好的观察能力是学习信息技术的重要途径，希望每一位同学都能练好一双“火眼金晴”，学习信息技术。

2. 这学期我们都学习了哪些信息技术课程的知识？（指名说）我们同学回答的

真棒，那是不是真正掌握了呢？下面我们通过一个小游戏考考大家。

二、 课前小游戏

1. 打开桌面“课前小游戏”进行练习。

2. 师：游戏结束，同学们都得了多少分呢？（指名说） 3. 师生交流分析。



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三、 学习词组输入（设计一系列任务：英文输入、单字输入、词组输入）

这堂课老师和同学们一起来学习中文词组的输入。（板书：词组输入） 任务一：打开写字板输入以下内容。

1. wo lai zi zhe jiang sheng li shui shi. 2. 国 省 市 家 校 班 组。 3. 国家 浙江省 学校 班级 小组。

让一名同学在教师演示，根据任务完成情况及时分析和评价。 任务二：学习智能ABC输入法的使用。

1. 资源包演示智能ABC输入法的三种不同输入方法：全拼词组输入、简拼词

组输入和混合词输入方法。 2. 再次练习。（） 四、 阶段小结

在进行组词输入时，全拼、简拼和混合三种输入方法各有所长，灵活运动能极大提高我们在计算机上输入中文的速度。 五、 接龙比赛

1. 大家玩过接龙游戏吗？怎么玩的？我们来试一下吧？ 2. 玩接龙游戏都要遵守哪些规则呢？

1) 首尾相接。

2) 可以使用多音字。(成长——长江) 3) 可以使用成语。（树叶——叶公好龙） 4) 不得重复或循环。（子女——女子——子女）

3. 同学们在电脑上玩过词语接龙吗？我们开展一次电脑上的词语接龙比赛。 4. 教师演示，说明注意事项，违反规则要扣除相应得分，最终得分高者获胜。 5. ×××同学真厉害，竟然接了×个词语，真是我们班名符其实的接龙大王，

让我们把掌声和皇冠送给他好吗？

六、 课堂小结

时间过得真快，临近下课了，经过这堂课的学习，同学们都有哪些收获呢？

【作业设计】



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