【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《体育与体育精神》(教案)-2021-2022学年体育与健康五年级上册 人教版》,欢迎阅读!
《体育与体育精神》教学设计
名称
体育与体育精神
《体育与健康》
课时
基本信息
执教者 所属教材目录
主要阐述了体育的概念分类和体育精神就是“健康向上”的精神,体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神,还可以改
教材分析 变个人的命运。意在使学生理解体育价值和体育精神的意义、树
立正确的价值观;并通过引导学生积极向上,努力学习。以体育将神带动日常学习。
小学生由于处于好动活泼的年龄阶段,对新鲜事物接受能力快,相
学情分析
对来说比较爱玩。从小为学生树立正确的价值观,帮助学生以一个健康向上的心态来面对学习。网络结合说教,轻快敏捷的教学方式比较适合学生个性,使学生理解公平竞争的体育精神,明辨是非。
知识与能力通过教学使85%学生可以基本掌握体育与体育精神
目标
的概念,了解体育精神的重要性。
过程与方法通过教学使80%学生了解本堂课的内容,树立正确价
教学目标
目标 情感态度与价值观目标
重点
值观和人文精神。
通过教学,掌握体育体育精神的人文内涵,提升学生对体育精神的理解,从而培养学生树立“中国梦”的理念。
理解体育与体育精神意义。
树立正确的竞争意识,自觉遵守:自觉弘扬体育道德
教学重难点
难点
精神。通过体育精神带动学生的日常学习和树立正确的“中国梦”
一、创设情景,引入新课:激励学生学习本课的兴趣,培养学生自信心。 二、观察实践,探究新知:教师引导、小组合作、探索学习过程的融合。采取他评、自评、多元评价方法进行激励评价。
三、巩固练习,知识及能力的提升过程。重在他评,教师要适时抓住学生的闪光点,及时给予激励性评价。
四、总结提升:让学生感受到体育课的多样性,享受收获的喜悦和学习的乐趣。
教学策略与 设计说明
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图
吸引学生目光,引导学生思考,激发学生的兴趣,积极大胆的发言。
导入部分 课堂常规:1、师生问好2、(3分钟) 讲述本节课基本内容3、通
过问题导入本课内容
刚开始通过提
通过“论问导思”、“视频观看”、“问题假设”三个
本课讲解部分(30分钟)
部分,以及引入提问、图片、小结等深入的剖析体 育基本概念与体育精神的意义
问,让同学们理解体育与体育精神的意义。树立正确的认知。进而提升问题深度让学生树立正确的价值观和“中国梦”
把本节课的脉络以及重点知识再
教师带领同学们重新回顾一下教学内容,对知识点
结束部分 进行条理性的梳理。通过(4分钟) 课堂回顾与评价总结、作
业来加深同学们对本堂课的教学内容的掌握。
有序地梳理一遍,使知识点更有条理性,同时也加深学生们的印象。人生观价值观,突破重点、难点。
课堂小结 2分钟
鼓励学生对本次课积极评价和总结,对学生的总结进行补充,总结学生课堂总体表现,明确指出优缺点,提出需要改进的方面及方式方法,深入贯彻人文精神
布置作业 1分钟
1、根据体育根据项目分类,列举出每个项目最少两种体育项目。 2、根据自身体会,谈谈对体育精神的理解和体育精神对你的帮助。(不少于200字)
本文来源:https://www.wddqxz.cn/84299107f8b069dc5022aaea998fcc22bdd14315.html