《清明》幼儿园清明节教案

2022-04-03 04:23:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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活动目标

1、体验音乐与古诗词的意境,学习音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。

2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 4、开展幼儿逻辑思维能力。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备

1幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有一定的认识。

2、材料准备:《清明》图片音乐,纸,颜料等 活动过程

1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》

师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? 〔评:古诗对幼儿来说是比拟难以领会的,因此我决定用音乐,动作来帮助幼儿好的体会古诗的含义〕 2、按节奏吟诵《清明》

1〕教师朗诵《清明》,同时出示图片幼儿欣赏。

〔评:在第一个环节中大局部使用听觉帮助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼。〕

2〕教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

〔评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。〕

3〕引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。

4〕教师用动作提示,与幼儿进行歌词的`对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说清明时节〞,幼儿雨纷纷〞,以此类推。 〔评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗〕 5幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。


3、根据理解绘制图画

幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图

〔评:这个环节是自主性比拟强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。〕 4、交流欣赏

幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对《清明》的理解。 活动结束 1、评价 2总结


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