幼儿园大班语言活动教案:我的名字 (带反思)

2023-01-20 00:03:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班语言活动教案:我的名字 (反思)

一、活动目标:

1、寻找自己的名字。

1)将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上,并且用数字做好行和列的标记。

1大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用我的名字

2请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么?引导幼儿

在第几行、第几个,我叫xxx的句式完整表述。

察。

2学习书写自己的名字,感受自己名字的独特。

3你能找到自己的名字在那里吗?引导幼儿数数自己的名字在

二、活动准备:

第几行?第几个?

1幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时

4幼儿寻找,互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。

的小故事。

5)集体交流,一开火车的形式引导幼儿用我的名字在第几行、

2幼儿没人一张纸、一支笔。

第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。

3幼儿用书12~13页。

2、说说我的小名。

三、活动重点:大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。

1你还有其他名字吗?你有小名吗?谁会叫你的小名?引导幼

四、活动难点:学习用我的名字在第几行、第几个,我叫xxx的句

儿互相说说关于自己小名的情况。

式完整表述。

2大家教你小名的时候你有什么感觉?引导幼儿说说自己的感

五、活动过程:



1 2


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觉。

3、交流:我的名字的故事。

1有一个伟大的作家叫钱钟书,你知道他的名字是怎么来的吗? 2)结合幼儿用书,教师讲述故事,幼儿欣赏。 3)为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫钟书呢?

4你的名字有什么故事吗?引导幼儿相互说说自己名字的故事。 5)集体交流自己名字的故事。

6教师总结我们每一个人都有一个非常独特的名字,每一个名字都有一定含义,寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。 4、我会签我的名字。

1)小朋友会写自己的名字吗?请大家写写自己的名字。 2幼儿学写自己的名字。

3)出示签名薄,幼儿逐一在签名薄上签名,相互欣赏自己写的名字。

六、活动反思

活动前,我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事,活动中引幼儿通过观察比较、大胆交流表达,了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。

活动时。首先,我们从外形感知我和别人不一样,符合幼儿的认知水平,孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同,既是对幼儿观察能力更进一步的培养,也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下,发现了平时未注意到的某些特征时,他们会显得兴奋和好奇,这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的,名字也是区别他人的一个方面,但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的,所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。

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