社会：关爱残疾人

2022-05-16 19:06:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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残疾人,关爱,社会
大班社会活动：关爱残疾人

【活动目标】

1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

2.感知、理解残疾人希望得到别人尊重与帮助的心情。 3.学习关心弱者和有困难的人,具有同情心。【活动准备】

（一）经验准备：请家长帮助幼儿了解并收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

（二）材料准备:残疾人及助残日宣传图片,残疾人奥运会录像,球,纱巾,耳塞。【活动过程】

一、通过观看图片或录像引题,向幼儿介绍助残日。

（一）提问:你们知道哪些人是残疾人吗?你们知道助残日是哪一天吗?

（二）通过观看图片或录像,请幼儿思考这些人与我们有什么不一样。(失明、聋哑、肢残等。）

（三）小结:因为他们行动不方便,做事有许多困难,因此全社会的人都要关心、帮助他们,人们把5月第三个星期日这一天定为助残日。二、体验身体残疾所带来的不便。

（一）用纱布蒙住双眼,请幼儿说说自己的感受,得出结论:盲人的世界一片黑暗,只能靠触摸,很不方便。

（二）用耳塞堵住耳朵,请幼儿说说自己的感受,得出结论:聋哑人生

活在无声的世界,非常痛苦。

（三）尝试用一只手做事或一条腿踢球、跳远等,得出结论:无论身体哪个地方残疾,都是很痛苦的事。三、交流活动。

（一）引导语:你们了解了哪些残疾人克服困难并认真学习、努力工作的事迹?

（二）观看残疾人奥运会录像,感受残疾人顽强拼搏的精神。（三）提问:你们与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的? 四、制订帮助残疾人计划。

（一）引导语:遇到残疾人时可以怎样帮助他? （二）全班交流帮助计划。

（三）小结:鼓励幼儿平日遇到残疾人时主动帮助他们,做个乐于助人的好孩子。【活动延伸】

家园共育:平日遇到残疾人,请家长教育幼儿学会尊重并关心他们。