部编四年级语文下册第八单元整体教学设计

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部编四年级语文下册第八单元整体教学设计

1.单元主题：

本单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题实行编排的,主要由《宝葫芦的秘密》，《巨人的花园》，《海的女儿》三篇课文组成。编排意图是引导学生感受童话的奇,体会人物改善美的形象。 2．单元重点 (1)

感受童话的美妙，体会人物真善美的形象。本单元的三篇课文都是经典童

话故事,充满奇思妙想,展示了人物的美好形象。《宝朝芦的秘密》(节选)介绍宝葫芦的故事，非常有趣、想象奇特。《巨人的花园》介绍了巨人和孩子的故事,说明了只有学会分享才能得到快乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己心爱的王子，不惜牺牲自已的生命,体现了小人鱼处处为别人着想的美好品质。 (2)

按自己的想法新编故事。《<宝葫芦的秘密〉(节选)》课后题有“根据已有

内容创编宝葫芦的故事。”习作《故事新编》重新编一个故事,能够是《龟兔赛跑》的故事,也能够是《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》的故事。

内容

25宝葫芦的秘密 （节选）

教学重点 课时 教学建议

1. 默读课文,说说王葆为什么想得到一个宝葫芦。 2．选一个,根据己有内容创编故事。

1. 朗读课文,找出巨人花园景色美丽的句子，了解巨人花园变化的原因。

2.画出描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。 用较快的速度读一读,找出打动自己的句子,并谈谈感受。

26巨人的花园

介绍了王葆和宝葫芦的故2 事。重点是了解王葆为什么想得到一个宝葫芦。学会创编故事。

本文介绍了巨人花园的美丽2 景色,介绍了花园的多次变化。重点理解巨人花园变化的原因。

本文介绍了小人鱼亲自参加1 王子的婚礼,并舍弃生存的机会,放弃伤害王子,牺牲自

27海的女儿


己的故事。重点感受打动自己的语句。

习作

语文园地

了解如何创编故事,如何设1 想故事的结局和故事情节，重点是能够展开合理的想象。

交流童话充满想象的特点, 2 重点是学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词,重点是会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习准确书写书签的方法,重点是美观、大方地抄写语段的水平理解警句的大意,重点是理解和使用警句。





教师指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流。互相提建议后修改。

1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究完成练习。

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