特别的爱给特别的你

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特别的爱给特别的你

有人把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;是老师用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。这正是师爱的与众不同，学生在老师的一次次爱的浸洗中成长、进步。

一、每个孩子都是一个独特的个体，需要尊重

记得2012年的八月，我刚调入龙中被分配到七年级担任班主任，分班前陈校长介绍说：“这届学生中有几个顽劣学生，在名单前标了※号的就是，对待这些同学一定要耐心，特别注意教育的策略。”抽班级学生的那一刻我的心都提到嗓子眼了，因为我初来乍到，不熟悉学校，更不熟悉学生，要是攀上几个这样的学生就够头疼的了。所幸的是只有一个，他便是——武某，入学成绩也不理想。这个特别学生的名字我当即就记在心里了。

报名那天，我很想单独和他谈谈，但是毕竟对他不大了解，我决定先观察观察他再说。可以说他是第一个引起我注意的人，凭我的直觉那个眼神有几分狡黠的肯定是他——小三角眼，几乎没用目光正视一眼我这个新班主任。在点名核对报名情况时，点到他的名，他故意慢吞吞的站起来了，果然是我猜测的，我始终是用友好的眼神在回应他。在班干部竞选时，他表现出极其的冷漠，我看他个头较高，长得结实，便走到他的跟前鼓励他：“你不喜欢体育运动么？怎么不竞选体育委员！”。他也许看出我是真心的期待，他的目光充满了欣喜和感动。

二、每个孩子都不是想象中的坏孩子，需要理解

第一次与他面对面交谈是在军训场地，因为从到达军训场地时他就特别的活跃。他在队伍中吊儿郎当，不听教官的指挥。第二天教官发现他了，让他出列他强烈反抗，嘴里不停嘀咕着什么，教官一声吼叫，他才站到一边。我当时就想:这是第一次发现他的问题，而且他的态度极其恶劣，一定不能轻易放过他。于是我很严肃地走到他身边，问他：“你为什么不按照教官的要求去做呢？”他头昂着且扭向一边答道:“我做不好！我就这样！”他的语气中透出的是不服气和不


满。我说：“武同学，请你说话时望着我，把语气放好一些，况且你没有做好是大家都可以作证的，凭你的能力应该能够做好！”没想到他的回答使我大吃一惊：“我本来就做不好！”我见他确实不好对付，就说：“要不我找你的家长核实一下是否没有接受能力?”他不同意，我给了他一次机会，看他接下来的表现。

当天还是可以，但是第二天上午他又是老样子，自己故意做不好，有时还影响别人，我走到他跟前郑重的跟他说：“实在做不好是能力的问题，但是影响别人是不对的”。我悄悄通知他的家长在训练场地外看着他军训，用手机记录下他的军训表现。放学时他妈妈来接他，我把他们叫到一边，他妈妈语重心长地说：“孩子，我在操场外看了你的军训情况，全班59人，只有你不能够听从指挥，妈妈觉得好没面子……”我笑着说：“他告诉我他已经尽力了，是吗？”他十分羞愧地低下了头。

他在军训日记中写到：“今天，没想到妈妈会出现在训练场，我的表现让她失望极了，明天我会跟其他同学一样做到最好。”我在他的日记本上写下了一句话：“你是一个聪明的孩子，能知错就改！”就这样，以后几天的军训他也能和其他同学一样做好了。

原来他小学5年都是全托，家长一直在外地打工，在他成长过程中没有养成好的习惯，还形成了他强烈的自我保护意识，总是得理不饶人的，家长为此也挺着急的。其实每一个孩子所成长的环境不一样，存在着很大的个性差异，有的乖巧，有的任性，但是他们都有强烈的自尊，因此我们要真正的了解他们的个性特点和成长背景，再根据他们的个性特点有针对性的进行教导，这样学生才能欣然接受老师的教导并努力改正。一定不能用有色镜去看待一个问题学生，我想如果我因为他带星号就另眼相待，不去理解关爱他，他肯定会继续和我对立，最终他会成为名符其实的坏学生。

他长期以来形成的坏习惯一时半会儿也改不了，但我始终以耐心和诚心一点点去改变他。他的确在变化，期中考试进步明显，被评为“进步生”，先是受到学校表扬，然后我在班上也大肆表扬他，这极大地鼓舞了他的学习和生活热情。

三、每个孩子身上都有闪光点，需要发现


但是在艺术节筹备期间，有一次在教室排练诗歌朗诵，地方比较狭窄，他和另外两个男生在队伍中挤了起来，我当时也不知从哪儿来的怒火，直接对他大吼道：“武某，你有没有规矩？在里面捣乱，你的班级荣誉感哪儿去呢？”他一下子眼睛就发红了，一副很不服气的神态，我气急败坏的把他带到办公室，我转身一看他的眼泪出来了，我更加莫名其妙了……

我努力让自己的心平静下来，把我自己刚才说的话从头到尾回想了一遍，忽然觉得自己说法不妥伤人自尊。于是我拍拍他的肩膀问：“哪里受到委屈了，能告诉老师吗？”这一问他哭着说：“为了艺术节短跑比赛我还买新跑鞋了，您却说我没有班级荣誉---”我犹豫了片刻，思考了一下：这次是他到底还是我错呢？这事我有必要向他道歉吗？但转念一想：确实，我还是存在问题，哪怕他在队伍中挤，我也不应该说出伤害他的话语来。“这次，你和老师都有错，是你有错在前，不该在队伍中挤，影响集体，老师的错在于，不该一时性急就说了不该说的话，你可以理解原谅老师么，其实我们都是为了我们班的艺术节？”他点了点头，眼神里流露的是宽容理解。

在艺术节上，他的绘画获得了二等奖，运动场上他努力奔跑，特别是翘旱船，他的衣服都差点被同伴扯掉了，整个背都露出来了，但他不顾一切的和同伴尽力冲刺，那一刻我特别的感动，情不自禁地给了他一个拥抱。

孩子在成长的过程中犯错误是难免的，有时我们自己的教育方式也会出现问题，既要宽容，也要勇于认错，给学生做的最好表率。只要我们心中有爱，学生一定会接受我们的每一次教育，也同样会原谅我们的一次过失。

后来，他真是像变了个人似的，他的母亲感慨的对我说：“我们刚打工回来时，儿子连我们的话都不听，特别任性，现在他太懂事了！”说着说着她眼泪就出来了。确实他的改变太不容易，我们在教育他的过程中曾付出过百般的爱心和耐心。

蚌是无语的，但在此我要特别的感谢他对我教育的理解与接受，也更让我明白——爱是一种责任，是一份理解，是一份期待。

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