[高中语文诗词鉴赏答题技巧]高中语文古诗词鉴赏答题套路

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高中语文诗词鉴赏答题技巧 一、诗歌鉴赏中常见的思想感情： ●忧国忧时 1.揭露统治者的昏庸腐朽 2.反映别离和战乱的痛苦 3.同情人民地疾苦 4.对国家和民族前途命运的担忧 ●建功报国 1.建功立业的渴望 2.保家卫国的决心 3.报国无门的悲伤 4.山河沦丧的痛苦 5.年华消逝，壮志难酬的悲叹 6.揭露统治者穷兵黩武 7.理想不为人知的愁苦心情 ●思乡怀人 1.羁旅思乡之情 2.对亲人友人的思念之情 3.边塞思乡之情 4.闺中怀人之情●长亭送别 1.依依不舍的留念 2.情深意长的勉励 3.坦陈(吐露)心志的告白 ●生活杂感 1.寄情山水，田园的悠闲 2.昔盛今衰的感慨 3.借古讽今的情怀 4.青春易逝的感伤 5.仕途失意的苦闷 6.告慰平生的喜悦 二、五种种答题模

式： (一)分析意境型： 1.提问方式：此诗有什么样的意境表现了怎样的画面诗人通过什么景 物表达自己的感情 2.答题步骤： ①描写初始中展现的途径和画面(翻译——忠于原文)。

②用4个字概括景物营造氛围特点(以下4组) 孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;恬静优美+明净炫丽。

③回答表现诗人什么感情(先答原因，后答感情)。

3.答题示例：绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都 草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析。

答： ①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风 送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上 静睡不动。

②这是一幅明净炫丽的图景。

③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

(二)分析技巧型： 1.提问方式：怎样的表现手法怎样的艺术手法怎样的技巧(手法)怎样 抒发感情的 2.答题步骤： ①明确告诉其手法。 ②结合诗句证明为什么。

③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。

3.答题示例： 早行陈与义 露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此时主要用了什么表现手法有何效果 答： ①主要用了反衬手法。

②天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出 环境的寂静。


③两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。

(三)分析语言型： 1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术 2.答题步骤： ①从以下六个词中选一个或几个。

雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。 ②结合相关语句说明。

3.答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。 答： ①此诗特点是清新自然，运用口语。

(四)炼字型： 1.提问方式：最生动传神的字是什么给出一字，是否同意。 2.答题步骤： ①解释此字在句中的含义。 ②翻译此句(忠于原文，语言优美)。

③回答表现诗人什么感情(先答原因，后答感情)。 3.答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。

问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒 情主人公的形象。你同意这种说法吗为什么 答： ①同意。“看”在诗中是指回望。 ②离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。 此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

③淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(五)诗眼型： 1.提问方式：关键;不能删掉的词。 2.答题步骤： ①解释词义。 ②点名中心。

③是全诗的关键。(位于第一段或者第二段)起到了总领全文的作 用;(不在第一段或者第二段)起到了承上启下的作用。

3.答题示例： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么你是否同一“关键” 之说，为什么 答： ①“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 ②这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。

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