制作月历

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《制作月历》教学设计



教材分析：

本课是闽教版小学信息技术四年级下册第4课的内容，主要内容是让学生利用word软件制作一张别具一格的月历。本课是前几课表格操作技能的一个综合练习，既复习巩固前面所学知识，又教给学生修饰表格的方法，同时还为后续学习Word软件的其它操作功能打下基础。

教学目标：

1、了解月历的基本结构。

2、能够在单元格中分行填写文字和插入图片，会设置单元格对齐方式。 3、会设置单元格的边框与底纹。

4、通过自学教材、尝试操作，培养学生的自主探究精神，使学生懂得利用信息技术表达对亲人的爱。

教学重点：

设置单元格的对齐方式、在单元格中插入图片、设置单元格的边框与底纹。 教学难点：

设置单元格的边框与底纹。 教学准备：

课件、素材图片、学习任务单、 教学流程： 一、导入

1、师：同学们知道今天是星期几吗？

那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？ 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？

我们通过什么途径可以了解到这些信息？——查看月历。

2、月历有什么作用呢？请欣赏于老师的“个性月历”。月历可以记录我们成长的点滴，还可以提醒我们记住一些重要的日子，展示用生日月历作电脑桌面背


景……看来月历用途真不少。

3、师：今天，我们就一起用Word软件制作一张别具一格的月历。 （板书：制作月历）

二、 欣赏月历，了解月历结构。

1、欣赏Word软件制作的月历。月历上包含哪些信息？（板书：年月、星期、日期、插图、节日、农历等）

2、制作月历应注意的问题：星期（一周的第一天是星期日） （1.3.5.7.8.10.12是大月——31天。

平年2月——28天。

闰年2月——29天。

4.6.9.11是小月——30天。）

3、看2019年历，你想制作哪个月的月历，就认真观察这个月份，用笔在书上记录。如老师最喜欢6月，因为有儿童节、端午节，后面就放暑假了。那么就记录为2015.6.1（周一）~30(周二)

三、 自学课本，尝试制作月历。

制作步骤：建立表格——输入文本——美化月历 （一）复习学生已学知识，制作月历。

1、阅读“自学任务单”，指名学生上教师机演示：新建文档——保存——插入表格——调整表格——插入图片或艺术字。

2、教师演示怎样快速输入文本。 （二）尝试自学课本，修饰月历。

1、单元格对齐方式、设置单元格边框和底纹、设置文本格式的内容，

日

期


请自学课本21~23页的3~5点。

2、强调：先选中，再操作。用笔在书上划出“选中所有单元格”、“选中相应单元格”。

（三）学生动手操作，教师个别辅导。

1、注意：制作月历（10分钟），修饰月历（15分钟）打字速度慢的同学，先自己制作，10分钟后若没做完，就用教师下发的半成品进行修饰。

2、针对学生共性问题进行演示。

3、完成任务的同学作小老师帮助其它同学。 四、展评作品，总结本课新知。 五、拓展延伸，加强思想教育。

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