汤圆教案反思

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汤圆教案反思

活动目标：

1、知道元宵节要吃汤圆。

2、介绍汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用活动的快感。 活动准备：

物质准备工作 kt板各组一块，上面图画不好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程：

1、回答：元宵节的时候，我们喝什么？

2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？

3、教师示范点用纸浆在kt板上制作汤圆。

4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。

5、幼儿操作方式，教师巡回演出指导，同时协助幼儿用镊子把采用的纸浆放到选定的汤圆轮廓中。

6、作品展示、讲评。 活动思考：

对此次的活动感触颇多：

1、源自孩子的感慨，曾回忆起班中孩子们第一次碰触纸浆，就是在托班，对于他们第一次的操作方式场面就可以用一个字——“乱”去形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确就是非常干净、有序。

2、作品 “特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在kt板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！

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