环境影响人地议论文

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环境影响人的议论文

环境影响人的议论文

人类已经警醒,世界正在行动.珍惜自然资源、保护生态环境是

我们义不容辞的责任.把青山留给大地,把洁净留给天空,把绿荫留给小鸟,把沃土留给子孙??让我们在与自然的和谐共处中,求得永续开展.

当我们陶醉于人类创造的现代文明,庆贺"征服〞大自然伟大胜利的时候,各种有形、无形的环境污染正从四面八方悄悄袭来:工业"三废〞污染、化肥和农药污染、生活垃圾污染、恼人的噪声污染、眩目的光污染、"无形杀手〞电磁波污染??毒害着我们健康的肌体,破坏着我们美好的家园. 生存还是灭亡,人类面临着严峻的挑战.

觉醒吧～人们,勇敢的直面环境污染带来的生存危机.行动起来吧～人们,重建我们美好的家园.

仰望星空,茫茫宇宙,目前地球是人类唯一的家园.放眼全球,人口爆炸、森林锐减、水源污染、土地退化??

我们难以恢复地球往日的洁净.然而,重新营造一个美好的生存世界又是何等困难. 20世纪70年代以前,对于环境问题采取的主要措施是限制污染物排放和治理污染源.然而在实践中,人们逐步认识到环境问题并不是单纯的污染问题,仅仅采取工程技术措施不能从根本上解决环境治理问题.

保护环境是全人类的共同任务,没有国际间的广泛合作,没有各国政府制定的法律、法规,没有广阔公众的积极参与,就不能从根本上治理环境污染和生态恶化.向环境污染宣战,做坚决的环保卫士, 是我们每个人责无旁贷的.

从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,用全人类的共同行动创造地球更加美好的明天～

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环境影响人的议论文篇二:环境造就人

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.

一片肥沃的土地,一年四季里生长着很多植物,品种繁多、姿态各异;而一片贫瘠的土地如此生长的植物品种稀少,弥望皆黄茅白苇之类.

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容与含义的X围作文,不要套作,不得抄袭

写作指导——从土地的角度看,可写环境的作用,环境造就人;深一层次,土地的肥沃可以看着是一种积淀;肥沃的土地可以看着具有一种包容的胸怀.从植物的角度看,可写要珍惜环境,顺境更易成才,有了好的环境要充分利用,尽情展示,深一层次,可写多一些适应环境的能力. 环境造就人

近朱者赤,近墨者黑〞一语源自晋?傅《太子少傅箴》,原文中说:"故近朱者赤,近墨者黑;声和如此响清,形正如此影直.〞意思

是说,靠近朱砂容易变红,靠近墨容易变黑.比喻接近好人可以使人学好,可以见贤思齐;而接近坏人如此很容易使人变坏.生活的环境如同一个大染缸,会将形形色色的人同化于其中.一个人处在修心重德、正气的环境中,他会受到身边人们的言行教化,自觉的约束自己,使自己不断的长进;相反,一个人处在道德颓废、弄虚作假的环境中,他也会受到身边消极观念的影响,使其正邪不分,随波逐流.

宋朝欧阳修是著名的文学家、史学家和政治家.他在文学上取得了卓越的成就,创作了大量优秀的散文和诗词.尤其是他的散文,简洁流畅,丰富生动,富于感染力.欧阳修在某某府当长官的时候,有位名叫吕公著的年轻人在他手下当行政助理.有一次,欧阳修的朋友X仲淹路过某某,顺便拜访欧阳修.欧阳修热情招待,并请吕公著作陪叙话.谈话间,X仲淹对吕公著说:"近朱者赤,近墨者黑.你在欧阳修身边做事,真是太好了.应当多向他请教作文写诗的技巧.〞吕公著点头称是.后来,在欧阳修的言传身教下,吕公著的写作能力提高得很快.

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"亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也〞,此语是诸葛亮在《出师表》中的一句格言.王朝的兴衰自有天数所定,如果从人为的因素来讲,亲近人与疏远人也能促成不同的因果关系.敬神敬天、亲近修道与学佛的修炼人,就能种下修炼的机缘;帮助或保护修炼的人就能积大功德而得福报;与坏人为伍的人其结果不言自明.近朱者赤,近墨者黑,世人不可不察之.

战国时,孟子至宋国,便觉宋王左右少贤臣,非如先前宋王所言者,拟离宋他去.宋大臣戴不胜留之,并谓欲请一贤士名薛居州者荐於宋王.孟子就此喻之曰:"有一楚大夫请齐人教其子话齐语,但终不见效,何故也哉?其故乃‘一齐人教之,颇多楚人以楚语扰之.’反之,假如将其子置於齐都临淄,虽日鞭之不话齐语,恐不可也.今宋王左右少贤臣,虽如薛居州者,亦无能为力也.〞

原指一人教导时,众人在旁喧扰.后喻学习或做事时受扰,不能有所成就.或环境于人之影响甚大.

橘生某某如此为橘,生于某某如此为枳.叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.〞 人成才也是这样,要受到周边环境的影响.1979年诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说过,他之所以获奖,是因为他们学校有一种人才共生效应.学校一调查,发现温伯格那一届有十来个人都是美国的著名物理学家.温伯格说,那时学校教物理的教师特别棒,鼓励他们自由思考,作业也少,让他们学有余地,当时学校还有个科幻俱乐部,他们都是俱乐部的积极分子.

恩格斯指出:"人创造环境,同样,环境也创造人.〞这就说明了环境育人的重要性. 为一些名校总是取得佳绩呢?一方面是生源优秀,但还以一点不能否认:校风、学风好,这不就是环境的因素么? 环境造就人

-----由〞孟母三迁〞想到的

让我们先倒转时光,把目光投向距今两千多年的春秋战国时代,去解读一位乡村妇女的智慧和远见卓识.

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