幼儿园大班社会教案《整理书包》含反思

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幼儿园大班社会教案《整理书包》含反思



作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班社会教案《整理书包》含反思，希望能够帮助到大家。

活动设计背景

看见有些小朋友把书包里的东西乱放所以组织了这个健康活动。 活动目标

1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 2、培养幼儿自主整理书包的良好习惯。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点

重点：让幼儿了解整理书包的好处。 难点：教幼儿整理书包。 活动准备

1、幼儿没人一个书包，包内装有各种学习用品。 2、一些书包，里面凌乱地放着学习用品。 活动过程

1、谈话引发幼儿的兴趣。

教师：“这段时间我们都背着小书包上幼儿园。现在谁来介绍一下，你的书包里有些什么？”

2、引出问题。

（1）教师：“你们书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品，你是怎么放的？”（幼儿个别介绍）

（2）教师：“我这里有几个小朋友的书包，我们一起来看一看，他们书包里的学习用品时怎么摆放的。”


（3）讨论：“他们书包里的.学习用品是怎么放的？在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗？为什么？

3、讨论整理书包的方法。

（1）教师：“书包的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢？”幼儿分组讨论想出办法。

（2）教师：“哪组先来说一说，你们想出的好办法？”分组介绍，交流。

4、幼儿整理书包。

教师指导幼儿掌握正确的整理书包的方法。 5、介绍整理经验。

请幼儿介绍自己整理书包的过程，并说一说为什么要这样整理。 教学反思

如果让我重新讲这节课的话我会请家长来参加这节课配合在家中养成幼儿每天自己整理书包的好习惯。

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