幼儿园：中班科学：清凉一夏

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中班科学：清凉一夏

设计意图：

风儿带着微微的暖意吹着，时不时送来阵阵蝉鸣，它在告诉我们：春已归去，夏天已不知不觉来到了我们的身边。火辣的太阳、多变的天气、茂盛的植物、香甜的水果、可爱的动物、繁忙的农务、凉爽的服饰等等，将夏天交织成一个缤纷绚烂、生命力最为饱满的季节。在这满载向往的夏日里，潜藏着许许多多奇趣盎然的秘密：蛙声虫鸣、伏天雷雨、瓜果冷饮等等，不断地影响着人们的生活。

对幼儿来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的季节，是可以泡在游泳池里玩水消暑的季节，是还可以聆听那么多知了在树上动听地歌唱的季节，尽管夏天里有这么多有趣的事情，但是他们感受最直接、最深的，还是夏天的炙热。不论幼儿走在烈日炎炎的来园路上，或是躲在操场的阴影处运动嬉戏；不论在早上还是在傍晚，哪怕就这么静静地坐着一动不动，那暑日的热总是如影随形，身上的汗仿佛永远也流不完似的。在这炎炎的夏日里，除了空调和电扇能带给我们凉爽之外，还有哪些方法可以让我们找到夏天变凉快的小秘密呢？这与幼儿的生活紧密相关，也是夏天主题中蕴含的一个价值点，这是值得中班幼儿去深入探究的。幼儿知道夏天要穿短袖裙子等凉爽的服饰、懂得吃了冰激凌能让自己获得暂时的凉快、还体验过待在阴凉处纳凉，但对夏季避暑的经验还是较为表浅的、零散的，因此，需要我们引导幼儿对如何能度过一个清凉的夏天进行探索和梳理。

中班幼儿好提问，已经有了一定的生活经验和观察、探究能力，他们喜欢探究与自己生活密切相关的事物和现象。幼儿在与夏天的接触中，感知和发现夏天这个炎热的季节对人们生活的影响，引发好奇心和探究欲望，从而主动探寻夏天的秘密。因此，我从幼儿的兴趣入手，通过两个层次的体验、操作，让他们主动去探索、梳理关于“清凉一夏”的秘密，积累实用的降温防护小妙招，从另一个角度激发幼儿对夏天探秘的兴趣。 活动目标：

1.在说一说、玩一玩中探索夏日让自己变凉快的秘密，尝试从衣、食、用品多方面准备夏日出行物品。

2.感知夏天的季节特征，大胆表达操作体验中的感受与想法。


活动准备： 1. 夏天视频、PPT

2. 避暑日用品（扇子、小风扇、喷雾、湿巾、冰袋、凉席等若干） 3. 冬夏衣服、日用品等操作卡片、旅行箱记录单 4. 驱蚊水、花露水等实物 活动过程：

一、视频导入，感知夏天季节的明显特征

1.谈话提问：孩子们，现在是什么季节？夏天的季节里藏着好多的小秘密呢，我们一起来看一看。 2.播放视频

提问：你在视频里发现了哪些关于夏天的秘密？

小结：夏天到了，荷花开了，知了叫了，蜻蜓飞了，夏天的太阳火辣辣的！ 提问：什么是火辣辣的？夏天的太阳照在身上有什么感觉呢？ 小结：夏天真是个炎热的季节。

二、经验讲述，梳理夏天常见的避暑方法

1.提问：夏天这么热，有什么办法可以让自己变得凉快呢？

2.教师出示记录表（饮食类、衣物类、活动类、用品类），根据幼儿讲述的内容在表格中贴上相对应的图片。

小结：到了炎热的夏天，吃着凉凉的美食、穿着凉爽的衣服，游游泳乘乘凉，真是太舒服了，原来只要用心发现，就能找到夏天变凉快的小秘密。 三、操作体验，感受降温日用品的奇妙

1.介绍材料及要求：今天，邵老师还带来了一些变凉快的日用品，我们一起来看看，都有什么？请你玩一玩、试一试，这些物品怎么帮助你变得凉快。 2.幼儿分组体验（扇子、小风扇、喷雾、湿巾、冰袋、凉席等） 幼儿自主体验，教师引导幼儿用语言表述自己的发现。

3.分享体验：刚刚你们找到了很多让自己变凉爽的小妙招，谁愿意来分享一下？你用了什么，感觉怎么样？

小结：各种扇子、风扇可以带来凉爽的风，喷雾喷一喷，湿巾擦一擦，凉凉的水好

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