二氧化硫学案

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高一化学学案

第三节 硫和氮的氧化物（第一课时）

南县一中 杨建源

一、学习目标

（1）了解二氧化硫的物理性质。 （2）掌握二氧化硫的化学性质及其用途。

（3）了解二氧化硫对空气的污染和环境保护的知识。 二、自主学习：

1．SO2和由它形成的酸雨对人类和社会的危害是无法计算的。查阅资料，想一想二氧化硫气体从哪里来？人体接触二氧化硫的途径有哪些？

2．用二氧化硫漂白过的报纸、草帽放置时间久了会变黄，你知道其中的原因吗？

3．食品加工中允许使用二氧化硫吗？二氧化硫有何用途？

三、合作探究

探究1．小组合作完成【实验4-7】并填写下列空格：



实 验 操 作

实 验 现 象

结 论

SO2的水溶性



酸性氧化物的

性质

试管中液面 。

SO2 溶于水。

用pH试纸测定SO2的水溶液的 pH ；滴入紫色的石蕊溶液，溶液变 色 。

SO2的水溶液显 性

SO2的漂白性



SO2具有 性，

振荡后红色溶液 ，再加

但生成的化合物不

热后，溶液颜色 。

稳定，受热易分解

探究2．SO2具有漂白性，氯水也具有漂白性，它们的漂白原理相同吗？

探究3．从二氧化硫中硫元素的价态分析并设计实验探究二氧化硫还有何化学性质？并举例说明。






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问题讨论：

1.如何检验二氧化硫的存在？如何处理实验中多余的 SO2？ 2.什么叫可逆反应？我们学过的哪些反应是可逆反应？ 3.在今天的学习中你还有什么问题？ 四、归纳总结

1．二氧化硫的来源 2．二氧化硫的性质 3．二氧化硫的用途 五、课堂测评

1．下列变化中可以说明SO2具有漂白性的是 （ ） A．SO2通入高锰酸钾酸性溶液中红色褪去

B．SO2通入品红溶液中红色褪去 C．SO2通入溴水溶液中红棕色褪去

D．SO2通入氢氧化钠与酚酞的混合溶液中红色褪去

2．为了除去混入CO2中的SO2，最好将混合气体通入 （ ） A．饱和烧碱溶液 B．饱和小苏打溶液 C．饱和纯碱溶液 D．浓硫酸 3．下列溶液中，不能区别SO2和CO2气体的是： ①石灰水 ②H2S溶液 ③KMnO4溶液 ④溴水 ⑤酸化的Ba(NO3)2溶液 ⑥品红溶液 （ ） A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．① D．①③ 4．Cl2和SO2都有漂白作用，能使品红溶液褪色。若将等物质的量的Cl2和SO2混合后，再通入品红与BaCl2的混合溶液,能观察到的现象是: ①溶液很快褪色；② 溶液不褪色； ③出现沉淀； ④不出现沉淀 ( ) A．①② B．①③ C．②③ D．②④

5.（2010年全国理综）某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。请回答下列问题

(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_______，其中发生反应的化学方程式为________ (2)实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是__________、_________，这些现象分别说明SO2具有的性质是_________和__________。装置B中发生反应的离子方程式为_________ (3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象：_____________ (4)尾气可采用__________溶液吸收。






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课后练习

1．关于SO2的叙述中正确的是 ( ) A．它可使石蕊试液褪色 B．与水作用生成硫酸 C．能使溴水褪色

D．等物质的量的氯气和二氧化硫通入品红溶液中，品红溶液褪色．

2．高温下硫酸亚铁高温发生如下反应，生成氧化铁，二氧化硫气体，三氧化硫气体，若将生成的气体通入氯化钡溶液，得到的沉淀是 （ ） A．BaSO3和BaSO4 B．BaSO3 C．BaSO4 Ｄ．BaS 3．下图是实验室制取SO2并验证SO2的某些性质的装置图。试回答：





（1）在⑥中发生的化学反应方程式为____________________________________。 （2）①中的实验现象为石蕊试液_____________，此实验证明SO2是_______气体。 （3）②中的品红溶液________________，证明SO2有____________。 （4）③中的实验现象是_______________，证明SO2有___________性。 （5）④中的实验现象是____________，证明SO2有___________性。 （6）⑤的作用是_______________，反应的化学方程式为_______________________。 4．在通常状况下，A为固态单质。根据下图转化关系，回答：

（1）写出A～E的化学式：

A___________；B__________；C_________；D_________；E___________。 （2）写出下列反应的化学方程式： ①Ａ→C___________________________________________。 ②C→D___________________________________________

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