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彩色的非洲课文原文
彩色的非洲课文原文
生:非洲是一个美丽的世界,足以让人满怀赞叹。
3.师让学生快速浏览课文(课文网页,即:index),找出表达作者对非洲真切感受的两个。
生:非洲真是一个色彩斑斓的世界! 生:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界! 师随学生汇报,课件出示这两个句子。(课件) 师:同学们,读一读这两个句子,你发现了什么? 生:都是感叹句;
生:一个在课文的前面,一个在文章的最后,前后呼应,与课题照应
生:表达出了作者对非洲的赞叹之情! 师:作者在赞叹什么?
生:(齐)非洲真是一个色彩斑斓的世界!
4.默读课文,思考:“非洲真是一个色彩斑斓的世界!”表现在哪些方面?文中又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓。可以做一下摘记,读后同桌之间交流。
师课件出示填空题:
非洲真是一个色彩斑斓的世界! 那里的是彩色的, 那里的是彩色的, 那里的是彩色的, 那里的是彩色的, 那里的是彩色的。
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界! 学生汇报
生:那里骄阳蓝天是彩色的 生:那里的植物世界是彩色的
生:那里的动物世界是彩色的 生:那里的艺术是彩色的 生:那里的日常生活是彩色的
师结合此处课件,引导学生体会出文章在结构上采用了总—分—总的写作方法。
师:在文中作者又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓呢,大家自由汇报(充当小导游进行介绍)。
生:那耀眼的金灿灿之光,映照得天空格外的蓝,蓝得发光,好似透明的蓝宝石。我从“金灿灿、蓝宝石”体会到了非洲的色彩斑斓
生:繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海;非洲无论是乡村、市郊和城内,可以说到处开放着五颜六色的花,
生:漫山遍野的芒果树,开的是星星点点的白花,高大的仙人树开的是金灿灿的黄花,极为普通的玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,更为常见的火炬树,绽开的红艳艳的花朵比绿叶还多,一棵似一团烈火,一排是一片落霞。
生:在扎伊尔维龙加天然动物园里,有七彩的巨蟒,黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。
生:黑人兄弟的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房,但许多房子掩映在绿树红花之中。你若住在宾馆里,房内房外皆是绿色和彩色。
生:……
三、走进网络世界,充分领略彩色的非洲。
1.欣赏风情,引导学生浏览教师制作的彩色的非洲网页,让学生从视觉上直观感受非洲真是一个色彩斑斓的世界!。
2.再回文本读文
3.拓展延伸,以学习小组为单位搜索更多的非洲相关网页(明确小组分工:操作,朗读,摘记。对操作有困难的同学,要体现了同伴互助。)
师:大家在广阔的网络世界又知道了非洲的哪些知识!
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