部编四年级语文下册17《记金华的双龙洞》

2023-02-07 12:05:35 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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17《记金花的双龙洞》问题导读——评价单

班级：组名：姓名：时间：2020.4

【学习目标】

知识与技能：认识“浙、簇”等六个生字，会写“浙、罗”等15个生字，会写“杜鹃、气势”能 15个词语。

过程与方法：理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。

情感态度与价值观：抒发作者热爱大自然，热爱祖国山河。【重点难点】

重点：理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。

难点：感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。

【关键问题】感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。【预习评价】

问题1.读拼音,写词语

luó liè yí dòng dù juān xiá zhǎi dà lù é tóu tū wù sēn yù （）（）（）（）（）（）（） shí sǔn jiān bǎng shàng yuán shí zhōng rǔ biàn huà duō duān

（）（）（）（）（）问题2.用“√”画出加点字的正确读音。

(cù zǔ) ( zhè zhē)(tún diàn)( qī xi ) ( yān yán )( zhuǎn zhuàn) (jì xì) 一簇浙江臀部漆黑蜿蜒走了一转系绳子问题3.选词填空。

欣赏观赏突兀突出漆黑乌黑

1.我走在秋游的路上,一边唱歌,一边( )沿路的风景。

2.有机会我也要到金华双龙洞去( )那些形态各异的石钟乳。

3.她的一双手很大,骨节( ),颜色发灰,手掌全是茧子,看上去像满是锈斑的铁粑. 4.在洞口抬头望,山相当高,( )森郁,很有气势。 5.她的头发（）油亮,好像黑色的瀑布一样泻下来 6.内洞一团（）,什么也都看不见。问题3.比一比,再组词。

碗( )漆( )簇( )移( )陆( )浙( )蜒( ) 蜿( )膝( )族( )够( )击( )渐( )蜓( ) 问题4.写近、反义词。

近义词：时而( )依据( )稍微( )变化多端（）

反义词：明艳( )聚集( )蜿蜒( )拥挤( )昏暗( ) 问题5.用合适的词语填空

( )的山 ( )的映山红 ( )的绿 ( ）的心情问题6.填空：

课文按路上→（）→（）→（）→（）→ 出洞的（）顺序，记叙了( )去（）所看到的景象。抒发了作者（）和（）的思想感情。

【我的疑问】

11.《记金花的双龙洞》问题解决——评价单

班级：组名：姓名：时间：2020.4

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

问题2.找出文章中描写溪流的句子读一读，为什么要描写小溪？有什么作用？

【问题训练】

(一)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

1.这段话写出了，运用了修辞手法，表达作者 2.用“时而……时而……时而……时而……”说一段话。

3. 找出文章中描写溪流的句子读一读，这些句子在文中有什么作用？

（二）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1. 用“ ”画出文中设问句，并仿写一句 2. 用括号标出，行踪变化的句子，说说这样写的好处： 3. 把文中“贴”换成“靠、挨”行不行，为什么？

4.用“要是……准会”造句。