八年级生物下册昆虫的生殖和发育教案与教学反思

2023-01-28 18:03:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第二节昆虫的生殖和发育

李度一中陈海思

落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 ◆教学目标 1．知识与技能：

举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 2．过程与方法：

通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 3．情感、态度与价值观：

举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。教学重点和难点

重点：昆虫生殖发育的过程和特点

难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。课前准备

教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料

学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时

教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：教学内容

学生活动

教师活动

热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪种行为有

1、家蚕的生殖和发育激情、质疑家蚕的生殖发育过程：激发兴趣

卵、幼虫、蛹、成虫。表述交流家蚕通过有性生殖方补充说明式产生后代。

观察、思考

关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？等引出课题。以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。

质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。

你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。点拨指导

质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料

从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比；毛虫与美丽的蝴蝶灯，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。从昆虫

在由受精卵发育成新表述交流个体的过程中，家蚕的得出结论

幼虫与成体的形态结部分学生表述交流构和生活习性差异很看书讨论大，这种发育过程称为得出结论变态发育。

课后实验

2、其他昆虫的发育进一步明确像家蚕、蜜蜂、蝇、巩固新知蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。