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《父母与孩子之间的爱》导学案
一、 学习目标
知识目标：引导学生对 爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对 爱” 进入哲学层次的思考。
能力目标：初步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析的解读方法。体 会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。
情感目标：认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。
二、 学习重点难点
重点：从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。理解 父母
对自己的爱，学会爱别人。体会本文思路清晰、结构严谨的写作 特点。 难点：引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 三、 自主学习
（一）作者及作品简介
弗罗姆：20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中 对现代人的精神生活影响最大的人物。 主要著述有《爱的艺术》、《逃避自由》、 《健全的社会》、《禅与心理分析》、《心理分析之危机》等。
《爱的艺术》是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。 在书中他阐述了爱是一种主动的能力， 爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习 的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为； 并对各 种形式的爱及其基本要素做了阐释.
这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向 性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、 勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到 满足。
（二）朗读课文，请给下面划横线的字注音。 罪孽（ 咄咄逼人（
） 秩序（ ）
） 刹那（
）
） 惶恐（
归根结蒂.（
）
）
休戚相关 （
四、 文本探究
1、 本文主要写了哪些内容？（试作归纳）
2、 《爱的艺术》一书要使读者相信： 爱不是与人的成熟程度无关的情感
请同学们结合课文填写人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表。 年龄段
特征
刚出生阶段
8岁以下
8—10 岁
少年时期
成熟时期
3、理解语句含义：
文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人” 这两种原则的区别在哪里？
4、 母爱与父爱分别有哪些特点区别？母爱与父爱有哪些积极面与消极面？ 5、 （质疑研讨）：关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？联系 实际对作者看法做一番评析。（各抒己见，言之有理）
6文中弗罗姆认为怎样的状态才算拥有健康的成熟的灵魂？ 五、
延伸拓展
作者认为，母亲是孩子的’自然世界’，父亲是孩子的’思想世界’。 …… 成熟的人就意味着他不是依赖父亲、 母亲给他提供的世界，而是自己心中拥有这 两个世界。联系自己成长的道路，说一说，父亲、母亲这两个世界给你哪些影响？ 你又要怎样去爱你的父母呢？ 六、 七、
课堂小结 布置作业
通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准， 在我们以后 的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？请写一 篇反思作文。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/82c1eec283eb6294dd88d0d233d4b14e85243eb4.html
2023-03-23
