大班其他教案多彩的挂饰

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大班其他教案多彩的挂饰



设计意图：

挂饰以其漂亮的造型，多变的图案，成为小孩们争相收集的珍宝。教师正是依照幼儿对挂饰的爱好，让他们参观挂饰精品屋，观赏挂饰的精美图案，走进挂饰的漂亮世界，并在了解挂饰的同时亲手制作挂饰，提高小孩们对美的感受力、表现力，以及动手能力。 活动一：参观挂饰精品屋 活动目的：

１、通过参观挂饰精品屋里各种各样的挂饰，让幼儿了解挂饰的特点、种类以及用途。 ２、观赏挂饰的精美图案，并运用语言来表达，提高幼儿对美的感受力。

３、初步了解中国结的来历和制作方式，激发幼儿的民族自豪感和自制挂饰的愿望。 活动预备：

１、环境、材料预备：与幼儿园邻近相熟的挂饰精品屋取得联系，请他们预备好有关中国结来历以及制作的录像，预备好一位服务员讲解挂饰的特点、种类及用途。 ２、知识体会：认识过图案。 活动过程：

一、提出参观内容和要求

今天老师带大伙儿一起到挂饰精品屋去参观，请大伙儿认真看、认真听！ 二、参观挂饰精品屋 １、服务员自我介绍

我姓夏，大伙儿能够叫我夏姐姐，现在就由我来带领大伙儿参观我们的挂饰精品屋。 ２、服务员向大伙儿介绍挂饰的特点、种类及用途（依照解说词出示相应的挂饰） （１）一样的挂饰可分成三部分，分别是挂线、挂件、飘垂的穗子。能够佩在手机、箱包、服饰、颈项，起到装饰、美化的作用。

（２）挂饰的种类繁多，按材质可分为部制的、木制的、玉石制的、石膏制的、编织的；按用途可分为手机饰、箱包饰、佩饰等等；按形状可分为方形的、圆形的、扇形的、梯形的等等。

（３）挂饰的精华处就在于每个挂饰的图案上，如“福”字图一样将福字倒过来写，确实是取“到”的谐音，表达人们期望幸福生活尽快到来的美好愿望。另外一些卡通图、神话故事图则是向人们讲述着一个个多彩、动人的故事。图案的漂亮与否，取决于每个人不同的审美观，同样的图案在不同的人眼里感受是不同的。 ３、自由观赏挂饰 （１）提出观赏的要求

ａ、大伙儿俩俩自由结伴共同观赏。 ｂ、将自己喜爱的挂饰介绍给同伴，要讲清自己什么缘故喜爱？喜爱挂饰的哪一部分？（教师巡回指导，重点指导幼儿讲述挂饰上的图案） ｃ、请个别幼儿向全体小孩介绍自己喜爱的挂饰。 ４、观看录像，了解中国结的来历和制作。 （１）导入

刚才老师看到许多小朋友都对这种挂饰（拿出２～３个中国结）十分感爱好。那么，谁明白这种挂饰的名称？它又有什么来历呢？又是如何制作的呢？ （２）播放中国结的来历和简单制作的录像，让幼儿了解中国结有着悠久的历史和文化，是中国人的自豪和自豪。


三、参观后的谈话

１、今天我们参观了什么？你最喜爱什么样的挂饰？什么缘故呢？

２、讨论：你想拥有一个自己制作的挂饰吗？它是什么做的？有什么样的图案？ 延伸活动：

收集各种制作挂饰的材料，如：石头、碎布、各色彩纸、橡皮泥、各色彩线等等。 活动二：制作挂饰 活动目的：

１、学习用不同的材料制作挂饰，把握简单的构图方法，巩固画、剪、贴、搓、压等技巧。

２、通过评判自己及同伴的作品，体验亲手设计和制作的欢乐，进一步提高幼儿对美的感受力。

活动预备： １、材料预备：

（１）小石片、小竹片、小泡沫板、小木片等等。（此类物品上端均钻上小洞） （２）橡皮泥、碎布、各色彩纸、毛线、各色彩笔等等。 （３）夹子、剪刀、胶水、大头针、抹布、小箩筐等等。 ２、环境预备：在教室一角布置一个展现台。 活动过程： 一、谈话导入

上次我们参观了挂饰精品屋，许多小朋友都想自己来制作一个漂亮的挂饰，今天我们就制作，好吗？

二、讨论制作挂饰的方法

１、分组讨论：挂饰该如何做？（出示几件有代表性的挂饰供幼儿参考，如：玉石的、竹片的、布的、陶艺的）

２、教师和幼儿一起理顺制作挂饰的步骤（教师依照幼儿的总结，分步示范制作挂饰的过程）：

（１）画挂饰的设计图。

（２）依照设计图，选择适合做挂饰的挂件材料。 （３）依照设计图，采纳适宜的工具和材料装饰挂件。 （４）在做好的挂件上，装上挂线和飘垂的穗子。 三、幼儿自制挂饰 １、提出要求：

（１）依照制作步骤一步一步有序地制作。

（２）挂饰的图案要有特色，尽量不要和别人雷同。 ２、幼儿自制挂饰，教师巡回指导，鼓舞能力强的幼儿采纳多种方法装饰挂饰上的图案，协助能力差的幼儿完成作品。 四、展览

将幼儿的作品布置于展现台，请幼儿互相观赏，说说自己最喜爱哪件挂饰，什么缘故？ 活动延伸：

请爸爸、妈妈来参观展览，每位幼儿做好父母的讲解员。

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