我多想有个愿望

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我多想有个愿望

第一天上幼儿园时我只有一个愿望：妈妈别送我到哪里，让我在您怀抱里的时间无限的延长。然而，慢慢的我在那里学会了儿歌和唐诗，学会了自己用小勺子喝汤，学会了做手工和洗手帕，还第一次在脚踏风琴的伴奏下赢得了小朋友的鼓掌。

后来我长大了。渐渐的懂得：在人生的道路上，是父母给了我启蒙，是老师帮助我成长。如果把家比喻成我避风的港湾，把学校比喻成我的训练场，那么社会则永远是我的远航。明天我们要感恩父母、感恩老师、回报社会，今天我们必须学有所长。

虽然中国古代的“四大发明”，使人类摆脱了“刀耕火种”进入了文明的新殿堂。但最终却没能挡住用火药炸开“国门”欧洲列强。

虽然郑和下西洋80余年后，哥伦布才把轮船驶到美洲大陆的海岸线上。但“甲午海战”中国的战舰却没能保得住爱国将领邓世昌。

历史的警钟一次又一次敲响，中国需要继承发展，中国更需要创新开放。中国早期的职业教育正是在“师夷长技以制夷”的醒悟中发展起来，晚清时期的思想家魏源这一哲言犹如灯塔，在漫漫长夜里给贫穷落后的中国带来了希望。

然而社会发展到今天，中国职业教育的步伐并没有把时代跟上。在应试教育和文凭的歧视下，她走得是那样的艰辛，犹如生活在教育海洋中一个贫困的孤岛上。而在当年的列强今日的英国，职业教育的证书却有着与普通教育文凭一样的含金量。 “十三五”期间，国家将会把科技创新普及和经济转型升级


放到重要的位置上。而创新和转型不仅需要高端创新型的人才，更需要实用转岗型的栋梁；既要设“懂什么”的位，更要有“干什么”的岗。届时社会所需人才培养的重担，将会很大一部分调整到我们职教人的肩膀上。

今天我们相聚在这里就是为了要见证我们职业教育的发展是否健康。其实很简单，就是向所有由于种种原因没上高中和大学的青年许一个诺言，还他们一个和高中生、大学生同样“平等”上学，“公正”就业的愿望。

我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能在党教育、就业方针的阳光下，“诚信”“敬业”身披着霞光。

我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能在国家“法治”的平台上，运用“互联网+职业教育”手段，“自由”的将Mooc之桥修架到我们传统职业教育的孤岛上。

我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能在社会“和谐”的氛围中，手持 “技能证书”与手拿“本科文凭”的人，站在同一条竞争上岗的起跑线上。

我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能在人类“文明”的社会里，把世界发明的空缺用“中国制造”的冠名给填补上。

我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能够使用中国的“北斗”导航，“友善”的告诉哥伦布，当年你走错了方向，“一带一路”的源头应该在东方。


我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能把当年的“爱国”将领邓世昌，复制粘贴到辽宁舰的甲板上。

我多想有个愿望：希望职业教育培养出的学生能对先人魏源说一声：安息吧，咱们现在的祖国“民主”“富强”。

我多想有个愿望：多么想在远航之后，回到那避风港湾，像幼儿园里的小朋友一样，把头枕在妈妈的胳膊上。

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