【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《端午粽》教学设计 第一课时》,欢迎阅读!
课题:10.端午粽(一)
主备教师: 审核教师: 第 周 星期
学习目标
1.会认读本课13个生字,会写7个生字。 端午节、粽子、总是、糯米、中间、 带回去、知道、据说、纪念、鲜肉。 2.有感情地朗读课文,能读好长句子。 3.知道端午节的由来,理解文中含义。
教学重点
会认读本课13个生字,会写7个生字。。
教学难点
有感情地朗读课文,能读好长句子。
教学准备
电子白板、识字卡片、多媒体课件
教学过程
一、情境导入,揭示课题(5分钟)
多媒体课件播放视频,展示端午节丰富多彩的习俗活动。
导问:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都会做什么。(生自由说)
教师追问:端午节,家家户户都有包粽子的习俗。孩子们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?这节课我们就走进《端午粽》,来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。
二 、第一次先学后教(初读课文,认读生字)(16分钟)
自学指导一:请同学们选择自己喜欢的方式朗读课文,突破生字难关。
1.自由朗读课文。
朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。
2.学生认读生字。
(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。 (2)借助拼音,反复拼读圈画的生字;认识新偏旁“立”“米”。
(3)同桌相互检查,当小老师纠正对方读得不准确的字音,并说说自己是怎么记忆这些生字的。
3.教师指导学生认读生词。 (1)游戏环节:我是读词王。 (2)多媒体课件出示生词:
(3)以小组为单位,抢读生词,读正确的小组得到词卡,并且领读,得到词卡最多的小组获胜。
(4)齐读课文,注意生词在课文中的读音。
三、第二次先学后教(再读课文,读
通句子)(14分钟)
自学指导二:跟随录音、教师范读,给课文标出自然段,加深对课文的理解。
1.教师配乐范读课文。
2.指名学生逐段汇报朗读,把句子读通顺。 3.教师指导学生多种方法朗读。 (1)课件出示朗读要求。
①说一说课文共由几个自然段组成。 ②喜欢的句子多读几遍,并读给同桌听。 (2)学生按照要求朗读课文。
(3)教师范读,指导学生把长的句子画出停顿。
四、当堂训练(3分钟)
全班同学有感情的再次朗读课文。
五、小结(1分钟)
指导回顾:这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字宝宝?
六、作业布置(1分钟)
有感情地朗读课文。
板书设计
10.端午粽
端午节、粽子、总是、糯米、中间、纪念
教学后记
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