在兴趣活动中萌发幼儿热爱科学情感(随笔)

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在兴趣活动中萌发幼儿热爱科学情感(随笔)



在兴趣活动中，萌发幼儿热爱科学的情感（随笔）

一位名人讲过“教孩子记住十个问题，不如引导他们自己思考一个问题。”幼儿能够思考提出问题的本身就是一种宝贵的科学素质。开展“小？号”活动就是促使幼儿对社会和自然事物能注意观察、进行思考、提出问题。幼儿经过讨论能弄懂的，就让他们自己去争辩，在观察、实验中能自己领悟的就给他们创造条件让他们自己去探索。如一个孩子提出，“为什么圆鱼缸里的鱼看起来大，而捞出来却小呢？”我就为他们准备了放大镜、方形鱼缸，让幼儿看看、摸摸，用放大镜来观察物体，让幼儿反复比较，弄清道理。

故事是幼儿最感兴趣的文学艺术形式。通过讲科学家的故事，教育幼儿热爱科学家，理解他们的科学精神。看科学家的录相和画册，开展幼儿故事会等形式，使幼儿了解科学家，了解他们的发明创造对推动社会发展，改善和美化人民生活作出的重大贡献。以及他们在科学研究活动中表现出的求实与探索精神，刻苦与坚毅精神等等。这样，在幼儿心中渐渐会生发出热爱、尊敬科学家的情感，而对尊敬、热爱的人就会产生学习、效仿的愿望。

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