容易被误解的日语夸奖方式

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容易被误解的日语夸奖方式

作者：王欣

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第02期

【中图分类号】G649.29；H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0250-01 一、引言

夸奖是人生日常生活中经常使用的一种言语行为。它强化人与人之间的联系，促进人际关系的构筑和维持。但在我们的交际中，尤其是不同文化交流的时候，想要夸奖对方却不被对方理解，甚至让对方感到不愉快，损害人际关系从而产生各种各样的误解和摩擦的事情也时有发生。所以近年来，关于日语夸奖的研究也不断地发展起来。 二、先行研究

在小玉（1996）中，对夸奖作了以下定义。说话人对听话人及听话人的家人和从属于他们的东西或事情表达“赞赏”。它是以让听话人感觉良好为前提而进行明示或暗示的肯定评价的行为（笔者译）。

川口·蒲谷·坂本（1996）把夸奖作为一种待遇表现进行了调查。他们把“不是真心赞美对方，而是为了达到其它的某种意图而夸奖对方”的行为叫做“形式夸奖”。与此相对，“把重视感情、意志的表达，真心实意想要夸奖对方”的行为叫做“实质夸奖”。 研究与夸奖本来的功能不同，会被当做嘲讽的夸奖的还有古川（2010）。他认为夸奖对象的不同，夸奖的基准不同和跟对方关系的不同是造成这种误解的重要原因。

通过先行研究可以看出，虽然夸奖是人们语言交际能力的重要组成部分，但在日语学习中，当我们想要夸奖别人，但由于语言文化的差异适得其反的时候，会对我们的人际关系造成恶劣的影响。因此，本文拟日常语言交际生活中收集的日语语料，举例说明在夸奖的谈话中，说话人和听话人对夸奖认识的差异并对其进行定性分析。 三、分析 在这一节，本文将通过收集的日语语料来举例说明夸奖会被误解的三个主要原因。以下将一一举例说明。为了方便理解，笔者对夸奖部分作了划线加粗处理。 1.男女思维方式的不同

日常生活中男女双方互相夸奖对方的例子并不少见。但是，由于男女双方思维差异，从男生角度看认为是在夸奖对方，但从女生角度可能认为并不是夸奖，甚至可能会被认为是嘲讽。请看以下例文： 例1 在同一家店打工的A（男）遇到了将要下班的B（女）和C（女）。 A：回家注意安全。 B：嗯。我会的。 C：都没有人担心我。 A：你的话肯定没问题。你比较强嘛。 C：（沉默） 在这个例子中，A通过B和C的比较来说明C是个个性很强的女生。男生A认为自己是在夸奖C，但从C的沉默可以看出，这不是夸奖，而是拿自己和B比较来讽刺自己长相不可爱，一个人回家也没什么问题。因此，在我们实际生活中，要认识到在对夸奖的认识上男女存在显著差异。选择适合对方的夸奖方式，从而促进人际关系顺利发展。 2.对夸奖程度的认识不同 例2 A想从丈夫的哥哥B那里打听以前的事情。 B：我经常被人说是个好哥哥吧。 A：是啊。既温柔又懂得照顾人，而且做起事来也非常认真。 B：呵呵，认真。温柔又认


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真，大家都这么说。可能我没其他可夸奖的了吧。 （选自《你教会了我重要的一切》） B问A对自己的看法的时候，A说他“温柔又认真”。从这里可以看出，A是想要夸奖B，但从B的回答“大家都这么说。可能我没其他可夸奖的了吧”可以看出，B并不为此感到高兴。也就是说，从说话人A的角度来看，是程度很高的夸奖，但从听话人B的角度来看，这种老生常谈，毫无新意。因此，说话人和听话人对夸奖的程度的认识的不同会影响双方的判断。 3.夸奖的标准不同

在日语学习中，我们经常会遇到这样的例子。说话人认为是对听话人的夸奖，但基于听话人对夸奖设定的标准不同，听话人并不认为对方在赞美自己。具体如下： 例3 喜欢小提琴演奏的B邀请A去自己家做客。 A：你在做小提琴吗？ B：嗯，对。 A：我能看看吗？ B：嗯，就是这么做的。 A：这都是你一个人做的？手工做的？ B：当然了。 A：简直不敢相信。 B：300年前小提琴就形成了现在的样子。之后就看工匠们怎样决定它的音色了。 A：那些全部都是你做的吗？ B：怎么可能？这儿是个小提琴教室。 A：其中也有你做的吧。 B：有。 A：哪个是你做的？ B：那个。 A：这个？好厉害。自己做得那么好。像魔术一样。 B：你可真行。说这样的话也不脸红。 A：挺好的嘛。真心觉得。 B：这种程度的谁都能做。一点都不好。 （选自《侧耳倾听》） 对于没有一点小提琴基础的A来说，能够作出这么精美的小提琴是一件非常厉害的事情，所以她对B说，“简直不敢相信”“ 好厉害”啊。自己做得那么好。像魔术一样”，对B进行了多次夸奖。但是对于专门学习小提琴制作和演奏技术的B来说，自己还差很多。因此对于A的夸奖，回应说“你可真能说。说这样的话也不脸红”“ 这种程度的谁都能做”。有些害羞的进行了否定。因此，从这个例子我们可以看出说话人和听话人的对夸奖所设定的标准不同，说话方式也会发生变化。 四、结语

本文通过收集的日语语料，对容易产生误解的夸奖作了定性分析。通过以上分析，我们可以看出由于男女间认识的不同，程度的不同和标准的不同，在如何认识夸奖上存在着诸多差异。了解这些差异和导致这些差异产生的原因，可以帮助我们更有效地进行语言和文化交往。但由于在中国人和日本人的实际接触的语料不足，本文仍存在无法进行深入剖析等问题。我会将此作为下一步的研究课题，在未来的研究中得到进一步的补充完善。 参考文献： [1]小玉安恵（1996）「対談インタビューにおけるほめの機能（1）-会話者の役割とほめの談話における位置という観点から-」『日本語学』15.明治書院59-67 [2]川口義一·蒲谷 宏.坂本 惠（1996）「待遇表現としてのほめ」『日本語学』第15卷5号 明治書院 pp.13-21 [3]古川由理子（2010）「「ほめ」が皮肉や嫌味になる場合」『日本語·日本文化』第36号 pp.45-57. [4]Holmes.J.（1988）Compliments and compliment responses in New Zealand English

Anthropological Linguistics，28，485-508 作者简介： 王欣（1991-），女，2013年赴日本九州大学攻读硕士研究生，主要从事语用论、中日语言比较等方面的研究。

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