10、木兰诗(1)

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弘毅新华中学七年级语文导学训练案教案（第 份）

备课日期： 月 日 授课日期： 月 日 设计： 审核： 总课时： 课题：10、《木兰诗》（一） 教学1、朗读诗歌，感受音韵美。

目标 2、掌握文中的重点字词，了解基本的文学常识。 教学重点：把握情节，背诵课文。

教学难点：初步了解详略得当的写作特点。

个 案 设 计

学 案 内 容

一、自学指导 1、自学内容：

① 朗读文章三遍，翻译全文。 ② 了解文学常识及写作背景。（导学案45

页）

③ 积累重点文言字词。

2、自学方法：朗读法 批注法 查阅资料法

3、建议自学时间:30分钟

4、自学要求：翻译全文，写在语文本上。

二、创设情境，导入新课

三、解题（导学案45页材料一和二） 三、整体感知，把握情节

1、教师范读，学生齐读，之后辨字正音释义。

机杼：ｚｈù 可汗ｋâｈáｎ ．鞍鞯：ｊｉāｎｊｉàｎ 辔头：ｐâｉ ．．燕山：ｙāｎ 胡骑：ｊì ．．戎机：ｒóｎｇ 朔气：ｓｈｕò，北方。 ．．金柝：ｔｕò 红妆：ｚｈｕāｎｇ， ．．著我旧时裳：ｚｈｕó ．

傍地走：ｂàｎｇ ．

2、结合课文注释，把握故事情节，理清诗歌脉络。

第一部分：（1—3）代父从军 第二部分：（ 4 ）十年征战 第三部分：（5—6）凯旋归来 第四部分：（ 7 ）借兔赞美



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3、这首诗在叙事的详略上有什么特点？从内容和结构上分析这样安排的作用。

详写第一、三、四部分，略写第二部分。诗不是重在表现木兰怎样作战，而是重在表现木兰这个年轻女郎深明大义、代父从军、勇敢、机智的优秀品质。

四、背诵课文

1、教师示范背诵，激发学生兴趣。 2、指导学生运用科学的方法快速背诵。

①化繁为简，各个击破法。 ②领会意图，再现情节法。 ③小组竞赛法(小组“接龙”背诵) 五、布置作业 1、背诵默写全诗。 2、道学案45、46、47页。

3、有条件的课后观看美国迪士尼动画片《花木兰》。

板书设计：

教学反思： 课课清：

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