小班九色鹿绘本教案

2022-10-24 11:03:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班九色鹿绘本教案

【教学目标】

1．读准本课生字字音，并重点指导“魂”“誓”等字书写。

2．能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，概括故事的主要内容。 3．通过具体的语言文字，初步体会九色鹿、调达等人物形象和特点，感悟做人的道义。

【重点难点】

掌握读故事的基本方法，说出九色鹿故事的主要内容，并通过具体的语言文字，体会人物的特点。

【教学设计思考】

1．以“故事”体裁文章为例，探索语文教学第一课时的基本范式和变式，提高课堂教学的有效性。

2．教学过程中，始终以读为着眼点，以学生自悟自学为重点，掌握概述故事内容的方法，切实提高学生的语文素养和能力，回归语文教学本位。

【教学过程】

一、走进“故事”，导入新课

1．以“聊故事”的方式导入。板书课题，指导书写。 2．交流九色鹿名字的由来。

3．谈印象：读第一自然段。带着自己的感受再读课题。 4．质疑，激发期待：这篇文章主要写了九色鹿什么故事呢？

【设计意图】兴趣是学习最好的老师，问号是打开知识大门的钥匙。通过“聊故事”，让学生初步感受故事的魅力所在，激发学生学习故事的兴趣；同

时，课开始便让学生带着问题进入新课文的学习。这样课之始，趣即生。

二、初读课文，整体感知

1．自由朗读课文，读通、读顺、读准，思考课文讲了一个什么故事？ 2．学生自由读文，教师巡视指导。 3．检查自读情况： (1）认一认：挣扎残害灵魂肮脏皇榜发誓斥责无辜调达调集泄露暴露见利忘义背信弃义恩将仇报

读准生字字音，重点指导多音字“调”“露”的读音。(红颜色的字，为本课生字)(2）写一写：

根据学生实际书写情况，重点指导“魂”“誓”的写法，学会观帖，并通过“誓”字的演变过程展示，让学生真切地感受汉字的悠久文化。

(3）读一读：

指读课文。意在发现读不准，读不通的句子，教师相机点拨指导，并重点抓住人物说话提示语和标点符号，指导朗读，初步体会人物形象特点。