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送杜少府之任蜀州
主旨:此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀,表达了作者对朋友远行的留恋之情,同时也勉
励朋友乐观进取、勇往直前,去迎接新的生活,体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。
诗文赏析及翻译
城阙辅三秦,风烟望五津。
内容理解⊙描绘了“三秦”与“五津”的地势和风貌,创造出雄浑壮阔的气象,为全诗莫
定了豪壮的感情基调。
⊙点明送别之地和友人的赴任之处。
炼字角度
“望”字将秦蜀二地联系起来,暗寓了惜别的情意。使人感觉到既然“五津”可望,那就不必为离别而忧伤。
翻 译
(长安)城宫阙(嵯峨),(险要的)三秦从四面卫护着(它)。(从这里翘首远方, 似乎)望见(岷江上的)五大渡口风吹浓雾(一派迷蒙)。
与君离别意, 同是宦游人。
内容理解 诗人用两人处境相同,感情一致来宽慰朋友,借以减轻友人的悲凉和孤独之感。 翻 译 (我)同你离别时的心情(是一样地沉重),(因为我和你一样)同是为了做官而远游他
乡的人。
海内存知己, 天涯若比邻。
抒发情感 表现了诗人乐观宽广的胸襟和对朋友的真挚情谊。
⊙道出了诚挚的友谊可以超越时空限制的哲理,给人以莫大的安慰和鼓舞。
翻 译 (然而)四海之内只要有知心的朋友存在,(纵使远在)天涯海角也好似近邻。 抒发情感 ⊙慰勉友人不要像青年男女一样,为离别泪湿衣襟,而要心胸豁达,坦然面对
表达了诗人豪迈旷达、爽朗乐观的思想感情。
翻 译 (所以)不要再站在分手的路ロ上,像小儿女那样让眼泪沾湿了袖巾。
强化训练
(2019・北京)阅读《送杜少府之任蜀州》,完成1~2题。
1.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州,离别之际,诗人以两人共同的境遇“宣游人”宽解友人,并以“无为在歧路,儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的不舍、依依惜别之情,也表现了诗人乐观豁达的人生态度。
2.(新题型)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,与本诗的“海内存知己,天涯若比邻”,表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。 答案】“海内存知己,天若比邻”连用今张的手法,表现友撞不受时间、空间的限制,抒发作者乐观豁达的情感;“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法,作者借“明月”寄托自己对友人的思念,体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。 ニ、(2017・广州)阅读《送社少府之任蜀州》,完成~2题。 1.诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。 答案】宦游:出外做官。无为:无须,不必。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
答案】四海之内只要有知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉,即使身在天涯,只要心意相通,仍像在身边,表达了诗人的乐观精神。 三、阅读《送杜少府之任蜀州》,完成1~2题。
1.“城阙辅三秦,风烟望五津”两句诗在全诗中有什么作用?-
答案】点明送别之地和杜少府将要去的地方;为诗歌营造壮阔的意境;表达了作者对友人的惜别之情。
2.“海内存知己,天涯若比邻”一反离别诗的悲苦,表达了旷达的胸襟,请结合诗句分析诗人是如何表现旷达这一特点的。
答案】诗人说四海之内只要有知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样近。表明诚挚的友谊能消除地域的阻隔,突出了诗人乐观旷达的胸怀 四、阅读《送杜少府之任蜀州》,完成1~2题。
1.这首诗在古代送别诗中别具一格,请结合“无为在歧路,儿女共沾巾”两句做简要分析。 答案“无为”是“不必,无须”的意思,劝勉友人不要在分别的路口,像青年男女一样泪湿衣襟,表现出诗人豪迈旷达的感情。
2.“与君离别意,同是宦游人”这两句是如何表现作者对友人的宽慰的?
答案】用两人同是在外做官的处境,都对对方依依不舍的感情来宽慰朋友,从而减轻友人的悲凉和孤独之感,表现了对朋友的体贴关切。 整体把握
重要考点
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