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幼儿园大班教案《钱币换算》 - 幼儿园数学教案
大班教案《钱币换算》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿了解1元=10角的人民币兑换关系,并能够在嬉戏中运用,鼓舞幼儿在生活中运用所学的学问,引导幼儿进行沟通,了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征,进度幼儿的观看力、空间想象力量,快来看看幼儿园大班《钱币换算》教案吧。 活动目标
1、引导幼儿进行沟通,了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。 2、引导幼儿了解1元=10角的人民币兑换关系,并能够在嬉戏中运用,鼓舞幼儿在生活中运用所学的学问。
3、进度幼儿的观看力、空间想象力量。 4、引发幼儿学习的爱好。 活动预备
1、.课件-熟悉人民币
2、1角、2角、5角、1元人民币若干,标明价格(1角~5角)的玩具9篮,嬉戏币每个幼儿一套。 活动过程
一、引导幼儿认真观看人民币并进行沟通,发觉不同面额人民币的特征。 1.先来看看1元的人民币,你发觉了什么?
小结:1元纸币上的风景图案是*西湖;1元的硬币是银白色的,有牡丹花或菊花图案。
2.再来看看5角的人民币,你发觉了什么?
小结: 5角纸币上的人物图案是侗族和苗族的阿姨;5角的硬币是黄色的,有梅花图案。
3.再来看看2角的人民币,你发觉了什么?
小结: 2角纸币上的人物图案是彝族和朝鲜族的阿姨;2角的没有硬币。 4.最终看看1角的人民币,你发觉了什么?
小结:1角纸币上的人物图案是高山族和汉族的叔叔;1角的硬币也是银白色的,
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比1元的小些、轻些,上面有水仙花或菊花图案。 二、 引导幼儿了解人民币的兑换关系。
提问,幼儿依据问题操作嬉戏币,说说操作的结果:
1.假如用1角的去换2角的,怎么换呢?(2角=2个1角)B、假如用1角、2角的去换5角的,可以怎么换?
2.小伴侣知道1元等于多少角呢?(1元=10角)D、假如用1角、2角、5角的去换1元的,可以怎么换呢?
3.鼓舞幼儿用多种方法进行兑换练习,幼儿说出一种方法,老师就请全班小伴侣都来操作练习一下。
三、做买卖玩具的嬉戏,引导幼儿运用人民币兑换的学问。
1.指定9个小伴侣当售货员,就在每个小组卖玩具;其他幼儿当顾客,先把椅子搬到墙边,
再去买自己喜爱的玩具。
2.老师鼓舞幼儿去买价格不同的玩具,并提示幼儿付钱时要算一算帐。
3.在嬉戏过程中,老师不断地巡察,观看幼儿是否能够准确运用所学的兑换学问。 四、嬉戏终止,小结嬉戏的状况。
1.先请个别幼儿说说买了什么,用了多少钱? 2.老师小结嬉戏的状况,指出优点和存在的问题。
3.终止语:今日我们做了买玩具的嬉戏,以后小伴侣和家长去买东西的时候,就要动动脑筋算算帐了。
我们学到的学问要会运用才是真的学会了。
小百科:钱币是春秋战国时期的金属铸币之一,由铲形工具钱演化而来。有银质的,多数为青铜的,后代专指铜铸币。原始的钱币与工具钱同外形,后来渐渐脱离,具备自己的特点。
【幼儿园大班教案《钱币换算》】
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