影视艺术与当代文学育人路径探索

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影视艺术与当代文学育人路径探索

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来源：《语文建设·下半月》2021年第11期

什么是真正的教育？这是我们应该直面并持续深入思考的问题。由路文彬著，安徽教育出版社于2018年出版的《当教育遇上电影》一书，既是一部深度思考教育现状与未来发展的随笔集，也是一部将电影、文学、伦理学、哲学与教育理论、教育实践有机融合的跨学科学术研究著作。

本书共十六章，作者选择了来自中外共十六部教育主题的经典电影，对其中所蕴含的教育观念、育人路径加以分析讨论，探讨了如何在当下语境和教育体系中更新教育理念、寻求教育新路径。

本书选择的鉴赏影片体现了研究者严谨可靠的内在逻辑，一方面兼顾时代和国家的多元性，另一方面努力实现多角色、多学科、正反面、横纵线的细密交叉。基于教师角色需要，选取了《乡村女教师》《鲁冰花》《死亡诗社》《自由作家》等影片，围绕“什么是真正的老师”这一母题辐射出诸多子课题，并尝试对此严肃主题给出极富诗意和个性的答案：把教育还给爱和自由。在作者看来，教育既是对他人的教育，也是对自我的教育。

除了对仁爱、平等、坚持、宽容、真诚等积极典范力量的正面反映和大力推崇，本书也不乏发现问题的犀利眼神与大胆批评的严肃声音。如对《三个白痴》的解读，关注了师生间的权力关系和教育体制问题，运用弗洛姆的“人的生存方式”理论，将现有的学习方式分为“占有式”和“存在式”，进而反思教育体制中学习目标的变异：学习应该基于真正的热爱和创造，而非利己主义者的利用和消费。再如第五章，从教育的视角反思《凤凰琴》美学表达的不足：悲剧性崇高的欠缺与个性力量的匮乏，使这部影片所试图表达的教育者的坚持与反抗呈现出逃避的弱点。

本书既是一部说理哲思的学术著作，同时也是温暖人心的抒情之作。其观察之细致、语言之优美、哲思之深沉、情致之高远，无一不证明该书所凝结着的作者多年来的学术思考、学术素养与教育实践经验。美的情感培育和崇高的道德培育是文学教育的基本任务，在新文科建设语境与跨文化交流日益活跃的文化背景下，需要教育者运用多种艺术手段更好地优化教育体系、提高综合素质，“润物细无声”地将审美感悟、情感熏陶、价值引领、自我建构等教育目标渗透于具体教学内容，贯穿于教学全过程，在学生的心中种上真、善、美的种子，使其在文学艺术的感受和认知中受到精神文化的熏陶，使文学教育收到长久良效。

总体而言，本书内容丰富多元，以跨学科、跨文化的视角对文学与影视艺术、影视艺术与教育实践、教育实践与教育理论等问题进行了探讨，积极探索学科前沿，具有较高的学术价值


与社会意义，是一部值得阅读的优秀著作。书中观点既具有学理价值，又兼顾文学性，不仅可以给文科教育工作者带来启发，也适合广大文学、电影和文化爱好者阅读欣赏。 （青海师范大學马媛颖）

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