二年级语文复习措施

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二年级语文复习措施



一、制定并执行复习计划

制定计划是首要环节。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，最大限度的提高复习效率。 二、分块复习 （一）字、词方面

夯实基础，是提高成绩的根本。所以我们将在复习期间对于学生的生字词加强听写的力度（抓重点的生字词，如每课课后所要求听写的生字词、每课中与生字相关的词语、每张测试卷中所考过的生字词等等），对每个学生实行“双重听写”。所谓的“双重听写”，就是借助家长的力量，先让学生在家里听写，来到学校后进行再次听写。对于一些易错、易混淆的字做到反复练，练反复。 （二）句子方面：

1.抓重点的句式反复练。如：有的„„有的„„还有的„„；一边„„一边„„；一„„就„„；„„像„„等。

2.结合课后练习，教会学生用“已经”，“忙着”造句。 （三）课文方面：

1.落实课文的背诵。同样借助家长的力量，先让学生在家里加强背诵，来到学校后，每班成立4人小组再次督促学生背诵，做到每个学生都能将需要背诵的课文不添字、不漏字的流利地背诵下来。

2.结合单元测试卷和期末的复习卷，对于按课文内容这样的题目进行专题复习。 （四）写话方面

1.教会学生抓题目的关键，学会审题，避免考试时出现离题写话。 2.指导学生学会用总分或分总的段落结构进行写话。

3.结合每个单元的练习，重点指导学生会写一种喜欢的动物、一种有趣的游戏、一种喜欢吃的水果。

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