小学六年级语文课堂教学改革

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学六年级语文课堂教学改革》，欢迎阅读！

小学六年级语文课堂教学改革进展情况之反思与总结

转眼间，半学期的时光匆匆而过，信号小学学洋思的教学改革也度过了二个月的时间，从开始的不知所措中探索前行到今天的刚刚学会走路，期间也的确经历了些许艰难的过程与阵痛。前路依然遥远，前路亦然需要付出，信号小学通过二个月不断的探索与学习，全体教师都认识到：教学模式的改革，对于教学过程的整体优化具有重要意义，特别是在农村小学各方面条件尚不能尽如人意情况下，教育模式的改革更有现实意义。所以，我们改革的脚步，会在艰难中不断地前行。六年级的语文教学改革，亦然。面就从三个方面对四月份的课堂教学改革进展情况进行反思与总结，

一、取得的成绩与思考

信号小学六年级的语文教学虽然起步较早，在探索中付出的也太多，现在的六年级学生是掌握了新课改的教学的模式，对于教师而言，也认识到了洋思“先学后教，学堂训练”的课堂教学模式，是洋思教改的实体。洋思的“先学后教，学堂训练”不仅仅是一种教学模式，更是一种前瞻的教学思想。其主要实质是：课堂教学过程中都让学生去学、去实践、去探索。而教师在其中只是“向导”“路标”起着“引路”“架桥”的 作用。教师在课堂从过去的第一线退居二线。为学生在自学、思考、讨论、答题中当“参谋”“顾问”。在洋思的课堂上，有一条非常明晰的主线，就是学生的活动贯穿于整个教学活动的始终，充分体现学生的主体地位。但是，学生的实际掌握情况出现的两极分化现象，成了今后教学中要针对性解决的主要问题。


二、存在的一些问题：

从洋思初中的“先学后教，当堂作业”的课堂教学模式来看，它有利于因材施教、循序渐进，能较好地处理好教与学的关系，较符合学生的学习规律，但本人在实际教学过程中还存在以下两个问题：

1．班级缺乏严明的责任制，特别对学习成绩相对较差的学生缺乏相应的相关机制。

2、缺少有效的三清率。“三清”，即“堂堂清、日日清、周周清”，其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。道理说起来并不深奥复杂，但真正按照这个要求并能持之以恒做下去，实在是难，很难。

我将在今后的工作中认真反思，把洋思的经验和我们的具体情况结合起来，制定出强有力的措施，树立信心，求真务实，让洋思经验指引我们的教学，促使自己的各项教学工作上新台阶。

三、改进方法与措施：

1、利用业余活动的时间，看洋思老师上课的录像和其它有关材料，转变观念，改革教学方法，树立信心，持之以恒.

2、抓好提高教学质量的关键，切实搞好课堂教学改革。深挖教材，精细备课，努力向课堂要质量，坚决反对“满堂灌”，倡导上课讲的时间不超过15分钟，给学生充分发表言论的机会。培养学生自主能力，做好学生学知识的引路人。学习洋思“三清”运动。“堂堂清、日日清、周周清”，做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。


3、以身作则，严格要求。做学生的表率。

4、发挥群体力量，在当今竞争与挑战的时代，必须要发挥和激发群体的力量，凝聚群体的智慧。为此，积极的虚心的向其他同行请教学习。

总之，通过对洋思的学习力争在今后的工作中逐步总结，取长补短、狠抓落实，与时俱进，勇创辉煌。让洋思的教学经验指导自己的教学再上一个新的台阶。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/820efb1f9e3143323868936c.html