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小班音乐公开课教案及教学反思《走路》
活动目标：
1.学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
2.体验音乐玩耍带来的乐趣。 活动预备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐 活动过程：
一、出示图片，提问导入
1.出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁?它们走路是怎么样?然后请幼儿仿照小动物走路。
2.教师分别呈现4种动物的图片，请幼儿依据教师的图片指令来变换仿照动作。
二、生疏歌曲内容
1.配对玩耍：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿马上说出“蹦蹦跳”，并仿照小兔走路的动作。 2.小鸭.小乌龟.小花猫过程同上。 三、学唱歌曲“走路”
教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。 四、尝试创编歌曲 1.引导幼儿创编歌曲
2.把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进展表演。 五、延长活动：
引导幼儿不但多观看它们走路的样子。还要观看动物们都宠爱吃什么? 活动反思：
1、本活动依据幼儿对小动物宠爱，宠爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的`进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的欲望。特别是最终一个玩耍环节，到完毕，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供给了很大的帮助。
2、小班幼儿由于年龄小生活阅历少，所以对创编一些小动物动作有了确定的难度，假设在课前能让家长协作，提前带小朋友多观看一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。信任这节课就上得更加丰富生动了。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/820787b9d25abe23482fb4daa58da0116c171fb9.html
2023-04-17
