手绘学习笔记

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手绘学习笔记

一、教材分析: 徒手绘画是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。它不仅不受技法的约束,而且还具有广 泛的适用性,手绘只要抓住其规律,就可以很快入手,但要画好还是需要多加训练。它使学生在充满兴趣的表 达中,增加美术学习的信心和乐趣,获得美术创作的体验,提高造型表现的能力。绘画不是画家的专利。利用绘 画的形式说明产品的安装步骤、使用方法,设计教育示范挂图,表达产品设计的意图等等,都需要利用徒手绘 画这一形式。 教材通过要求学生比较几张典型的徒手绘画作品与常见的一般绘画形式的不同之处 ,以及认识徒手绘画在 生活中的各种作用,得出徒手绘画的概念与功能等基本知识。教材还通过线与形的教学让学生掌握徒手绘画 的基本技能。最后,多角度表现物体的方法画出学习笔记就是徒手绘画的基本运用。而线条是构成画面的造 型元素之一,因此根据初一学生的情况,抓好线条基础很重要,教材的图文编排很适用。

一、教学目标： 1、通过线条的认识与训练,加强显得造型表现。 2、初步学习徒手绘画。

二、知识目标:了解徒手绘画的艺术特点。

三、能力目标:让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活～提高观察能力。

四、情感目标:通过徒手绘画的学习～使学生形成积极主动的学习态度～激发对徒 手绘画的兴趣～提高美术素养。

五、重难点

1、教学重点:徒手绘画的方法


2、教学难点:用徒手绘画的形式记录和表现生活

六、教学方法:讲授法 第一课时 教具与学具:魔方、 PPT 课件 、纸、马克笔

七、教学过程: 一、 组织教学 八、上课: 二、 图片演示,导入课题 ：

1、播放图片德拉克洛瓦手稿——旅行笔记,提问学生这份笔记与你们平时所记得笔记有什么不同之处? 设计意图:鼓励学生观察比较,自主发现,有助于学生了解手绘笔记的特点。

2、引导学生回答出正确答案,进入本课主题——手绘学习笔记。(板书) 运用美术的语言,以绘画的形式进行记录。 十、新科传授：

1、PPT 演示:手绘笔记与平时所记录的笔记比较，提问学生:“这幅作品与平时写的旅行日记有什么不同之 处。?” (学生回答)激发学生思维,自主了解手绘笔记的特点。

2、教师小结。讲述手绘笔记的基本定义和特点,加深学生对手绘笔记的了解。徒手绘画是一种以简便的工具 和简练的线条进行描绘的绘画形式。

3、介绍绘画基本元素——线条。 不同的工具,不同的方式可以画出千变万化的线条。 体会线条深浅层次的变化。学习各种类线特特点,并进行课堂手绘练习笔记记录。

4、大师作品展示。分析大师作品的独特之处,展示不同线条对树的处理,尝试比较两幅作品线条的不同,鼓励 学生大胆尝试。


5、PPT 演示,教师手绘示范教学,帮助同学进一步进行绘画。 6、教师作品展示。通过 PPT 演示,介绍绘画的步骤,帮助学生巩固知识。将范画贴在黑板上,给同学们做参考。

7、 学生作品欣赏评述,分析每幅作品优秀之处,激发学生绘画的兴

趣。

九、课堂作业布置:

1. 用线条画一画校园里的各种树

2. 用不同的线条和花纹组成一幅和谐的图案。 要求:线条流畅,有

疏有密,变化丰富,画面整洁。

十一、课堂小结 绘画不是画家的专利。利用绘画的形式说明产品的安装步骤、使用方法,设计教育示范挂图,表达产品设计的 意图等等,都需要利用徒手绘画这一形式。 总之徒手绘画就是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。

十二、教学评价: 在课堂上,学生比较愿意配合老师。对徒手绘画也有

较高的兴趣,愿意尝试绘画。在绘画时,也有同学寻求帮助, 在指点之后有所改正。

十三、板书设计: 手绘学习笔记 1.线条 特点:简练 2.注意收的力度，

结合呼吸, 自然调整，轻重缓急。

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