一封信

2022-03-20 05:30:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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封信
6、一封信

第二课时



教学目标] 知识与技能

正确、流利地朗读课文,了解露西在给爸爸的信里都写了什么。 情感态度与价值观

学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。 教学重难点]

比较露西前后两封信的差别,体会露西心情的变化。 一、导入课文

如果你有半年见不到爸爸,你的心情怎样?那么你会怎么做?

你们还记得露西吗,她给爸爸写了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧!

二、理解课文,品读感悟 1.出示第12自然段。 1)指名读第1自然段。

2)有谁来说说:露西为什么想要给爸爸写信?

3)自由朗读第2自然段。思考:你从这段话中知道了什么? ①这段话一共有几个句子? ②露西回到家后做了什么?

③从第12句话中可以看出露西是一个怎样的孩子?(勤劳,在家做力所能及的事)

2.出示第3自然段。

1)露西在给爸爸的信中写了什么?(不开心、冷清)

2)为什么露西说“家里总是很冷清”?理解“冷清”一词。(家里只有妈妈和露西,没有人逗露西玩,露西觉得很孤单,很不开心) 3)你有过和露西一样的感受吗?说一说吧。 3.出示第4~6自然段。


1)学生自由朗读。

2思考:“可是我写得不好。为什么露西会这么说?你觉得露西写得好不好?如果是你,你会怎么写? 4.出示第7~14自然段。

1)指名学生开火车读,一人读一个自然段。 2)思考:露西在重写的信里写了什么? (小狗希比希,螺丝刀,看电影……) 3)品读妈妈说的话。(课件出示)

①“我们过得挺好。“我们”过得好吗?为什么妈妈要这么说?)

“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用?) ②从妈妈的话里,你想到了什么?(要学会自己解决生活中碰到的困难) 4)这封信和上一封信有什么不同?(露西写了比较开心的事情)两封信中你比较喜欢哪一封信,为什么?(学生自由讨论) 5.教师总结

生活中总有很多不如意的事情,也有许多快乐的事情。我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐。 三、拓展课文,实践体悟

你在生活中有碰到哪些快乐的事情?你最想和谁分享?那么我们也来写一封信吧。可以写给爸爸妈妈,也可以写给同学和朋友,还可以写给老师哦。


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