湖南教育出版社高中地理选修：环境保护主要的生态环境问题-一等奖

2022-06-05 20:18:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第二节主要的生态环境问题——荒漠化的防治

第1课时

【课标要求】

地理新课程标准在本节以区域生态建设为主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。【教学目标】

知识与技能

1.说出荒漠化的含义及其分类。

2.据图指出西北地区的自然特征，理解荒漠化形成的自然原因及人为因素。 3.通过案例明确荒漠化的危害及防治措施。过程与方法

1.运用资料分析问题。

2.尝试小组合作进行资料、图像查找。情感、态度与价值观

通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真务实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。【教学重点】

1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。

3. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。【教学难点】

树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。【教学方法】

【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】

（新课引入）在上课之前，给学生展示几幅关于楼兰古国的照片（展示的内容是楼兰古国从兴到衰的过程），与此同时，欣赏一首名为“楼兰姑娘”的歌。通过播放图片和欣赏音乐，引入荒漠化这一环境问题。【板书】第二节主要的生态环境问题——荒漠化的防治

（承转）我们今天主要学习的是荒漠化，那我们首先来回顾一下，什么叫做荒漠化【讲授】一、荒漠化 1．土地退化的形成：土地缺少了水分和养分

在没有了植被

植物就无法保护的情况下正常生长

裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失

2.荒漠化

1.概念：发生在干旱半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化。

2.表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、荒漠化和次生盐渍化。 3：土地荒漠化的分类 4.西北地区的区域差异

【讲授】二、我国西北地区荒漠化的原因：

⑴自然因素：——为荒漠化创造条件

（活动探究）请同学们根据导学案上的材料，完成自主探究一自然因素

1．根据课本和地图册P31的图，从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面，分析我国西北地区的自然地理特征。

地理位置：深居内陆，远离海洋。

地形：高大山地阻挡，水汽难以到达。气候：温带大陆性气候，降水少。河流：河流径流量小，多内流河。植被：植被稀疏，覆盖率低。

人为因素人口增加

过度樵采、过度放牧、过度开垦不合理的开矿活动水资源利用不合理【讲授】

根据导学案完成自主探究二，探究荒漠化带来的危害有哪些 1、土地资源进一步流失 2、粮食产量下降，引发饥荒 3、为沙尘暴提供沙源 4、带来巨大的经济损失【讲授】

根据导学案完成自主探究三。完成怎么防治荒漠化的措施。 1、控制人口增长

2、调节农牧用地之间的关系 3、合理利用水资源，发展节水农业 4、在开矿的过程中保护环境问题 5、解决农牧区的能源问题【板书】一、二、三、四、

概念和分类原因危害措施