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高校图书馆分阶段实施大一新生入馆教育初探——以西安交
通大学图书馆为例
陈伟[1];周琴[1];翟中会[1];韩萌[1];陈楠楠[1]
【期刊名称】《当代图书馆》 【年(卷),期】2018(000)004
【摘 要】本文在分析高校图书馆新生入馆教育存在问题的基础上,提出高校图书馆需根据新生的特点和需求进行分阶段教育:第一阶段是线上培训,让新生初识图书馆;第二阶段是线下培训,在开学季进行体验式教学使新生学会如何使用图书馆;第三阶段多渠道开展电子资源使用引导。 【总页数】4页(P12-15)
【作 者】陈伟[1];周琴[1];翟中会[1];韩萌[1];陈楠楠[1]
【作者单位】[1]西安交通大学图书馆 西安710049;[1]西安交通大学图书馆 西安710049;[1]西安交通大学图书馆 西安710049;[1]西安交通大学图书馆 西安710049;[1]西安交通大学图书馆 西安710049 【正文语种】中 文 【中图分类】G258.6 【相关文献】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/81c82165a02d7375a417866fb84ae45c3a35c26c.html
2023-01-01
