语文仿写例题参考及答案

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仿写

1．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。

幸福常常在对比中产生。

没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖； 没有在饥寒交迫中受过煎熬的人 ，不会明白丰衣足食的可贵； 没有在疾病缠身中受过折磨的人 ；不会体味身体健康的美好。 2．仿照下面的示例，以“爱心”为话题，另写两句话。

要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉。 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望； 爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明； 爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。

3．青色是东方之色，是用来抒情写意的。给青字加上什么偏旁部首，

它就能把那个领域极致的美表现出来。请你仿句补写一句小诗。 清是水里边最美的状态 睛是眼当中最美的部位 靓是见到的最美的容颜

情是心里面最美的感觉 青有一种魔力

它能让和它接触的部分都美起来 绽放最美的样子

4．判断下列复句类型并仿造句子

老师批评了那些违反纪律的同学，另一方面也教育了其他同学。 复句类型是：并列

仿句：老师表扬了那些成绩提高快的同学，另一方面也为大家树立了榜样。 5．仿句：

宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴影。

6．仿照划线句子，在横线处写两个句子，使之与前文构成一组排比句。

中央电视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘霖甘露滋润我们心田；书信，似烛光带给我们光明 。

7．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理； 生活是是一首歌，歌唱着世间的苦辣 。 8．仿句。

人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句； 一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，是一幅生动的画卷…… 9．阅读材料，回答问题。

仿照画曲线句，在横线上仿写一个句子，要求符合语境，内容相近，句式相同。 “一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；敬畏荒漠中的胡杨， 坚韧刚强 。

10．仿写是提高语言表达能力的有效方法。有位同学写下了诵读诗词的感受。 请你运用相同的修辞，仿写一个句子。

例句：诗词是一粒种子，种下我对传统文化的热爱。

仿写： 诗词是一泓清泉，滋润我对传统文化的热爱。 。

11．任选两种颜色，仿照画线句子，续写两句话，使之构成一组排比句。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……各具特点。我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁。我喜欢蓝色，我愿我的思想像蓝色的大海一样深邃。我喜欢红色，我愿我的情感像红色的火焰一样炽热 。

12．请仿照划线句子，在横线上仿写两个句子。要求：语意连贯，结构一致，修辞相同。

善良是什么？善良是沙漠中的绿洲，给干渴的人带来新生的希望；善良是黑夜中的明灯，给迷路的人指明生活的方向；善良是冬日的阳光，给贫寒的人带来人间的温暖；善良是冰原上的火焰，给跋涉者带来心中的温暖。

13．仿照画线句的句式，在横线处续写两句，使之构成一组排比。

童年的一切都是美好的，在童真的爱的目光里，一朵白云就是一条飞毯，一片落叶就是一只小船，一滴露水就是一颗珍珠。

14．请依照划线例句，再续写两句。

国难当头，总有撑起中华民族的脊梁。在新冠病毒横行的日子里，白衣天使负重前行，守护着华夏的安宁。如果病毒是一座山，白衣天使就是那蜿蜒崎岖的路，让我们稳重前行；如果病毒是一片海，白衣天使就是那波涛之中飘摇的船，载我们至安全的彼岸；如果病毒是一场暴风雨，那白衣天使就是遮风挡雨的伞，让我们找到安息之地；如果病毒是一扇门，那白衣天使就是那把钥匙，让我们回到温馨的家 。

15．写作小组写了一则材料，请你仿照画线的句子，也写几句话。

一支“鹤立鸡群”的野稻，点燃了袁隆平“禾下乘凉梦”，从此他一生致力于杂交水稻育种研究，解决了中国人的吃饭问题，让十几亿人把自己的饭碗牢牢地端在自己的手中。不仅如此，他还把杂交稻种种出口了国门，在全球五十多个国家推广，解决了世界人民的吃饭问题。一粒种子可改变人生，一粒种子可兴国安邦，一粒种子可拯救世界。

仿写： 一枚芯片决定企业兴衰，一枚芯片影响国家经济，一枚芯片左右世界5G格局。 16．请参照划线句子，在横线上仿写两个句子。

大自然带给我们清新和美丽的同时，也激起我们诗意的情趣：辣椒红了，闪一园火苗；枫叶落了，飞满天蝴蝶； 小草绿了 ， 铺一地绿毯 。诗意出现时，总是让人为之深深陶醉。 17．仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟； 青松感激大雪 ， 才有独立寒冬的铁骨 ；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；

18．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。

（1）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：“ 希望是地平线，就算看得见，也永远走不到 。” （2）悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：“ 风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸 。” 19．仿句。

在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里 ， 一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的 。

20．仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之与划线句构成一句排比句。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵朵漂浮的云。

21．仿照画波浪线的句子，在横线处补写两句话，使前后构成排比，语意连贯。

语文的边界是模糊的。语文不局限于一本教材，也不局限于学校课堂，更不局限于书山题海；




那么，语文究竟在哪里？语文在嬉笑怒骂的文字里，①在四季变换的景色里，②在平淡悠远的生活里。

22．请你发挥想象，仿照下列句子的形式，拟写两句，将段落补充完整。

与一只蝶不期而遇，让我了悟疼痛的破茧之后是美丽； 与一朵花不期而遇，让我明白勇敢的绽放之后是绚烂； 与一只蜜蜂不期而遇，让我知道辛勤的劳动之后是幸福； 与一只小鸟不期而遇，让我懂得勇敢的飞翔之后是快乐。

23．仿照下列句子的样式，在后边续写两个分句，使之构成一组语意连贯的排比句。

感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的尊严；感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。 24．依照句子，完成下面的句子。

例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿句：在校园的小径上，留下我无数欢声笑语。在沸腾的操场里，我洒下颗颗汗滴，在图书馆安静的氛围中，我如饥似渴地阅读，在教室的课桌上，印下我书写描画的痕迹。 25．仿写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那么快乐就是一片湛蓝的天；如果你是小草，那么快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那么快乐就是一滴晶莹的露珠。

26．仿照下面画线句，仿写两个句子。

钟扬说：一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。做科研要立定心志，肯下功夫。我们要有像狗一样灵敏的嗅觉，把握前沿；像豹子一样迅猛，立即行动；像蚂蚁一样团结，坚定信念；像黄牛一样勤劳，坚持不懈 。

27．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

例句：山是生物进化的一部史书：岩层是书页，化石是文字，古生物的遗体遗迹是精美的图案。 句子：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 28．仿照画线的句子再续写一句。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许 你无法拥有坚实的高山 ，但是你 可以做可爱的小丘 ；只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

29．根据语境，仿照下面画线的句子，在横线上补写句子，使之构成排比。

大自然的四季是有灵性的，细细品味，能品出各种不同的色调。 春天 ， 有“万条垂下绿丝绦”的嫩绿 ：夏天，有“小麦覆陇黄”的金黄：秋天，有“霜叶红于二月花”的深红； 冬天 ， 有“千树万树梨花开”的雪白 。

30．请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子，使之与前后语句构成排比。

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；敬畏雷电中的海燕，自信乐观。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。 31．“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这副对联中隐含着几位名家。请你仿照下面的示例，从其他几位中选择你熟悉的一位，写出他的姓名、一部（篇）作品及该作品中的一个名句。 【示例】少陵：杜甫、《茅屋为秋风所破歌》、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 司马 ： 司马迁 《 陈涉世家 》、 燕雀安知鸿鹄之志哉 ! 32．按要求答题。

“每天进步一点点，三年语文灿华年”每天写一句真情，遇见智慧的自己。近日你们学校举办了《我和我的祖国》“千人快闪”活动，活动结束后，学习委员写了一份“真情告白”，请你帮她补

充完整：

在爬满甲骨文的钟鼎上，我们读祖国童年的灵性，在布满烽火的长城上，我们读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，我们读祖国① 壮年的成熟 ，在河西走廊，华北平原，我们看祖国的② 富饶与辽阔 ，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我们看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹日夜闪烁，灿若银河……我们为自己是中国人而自豪！ 33．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是森林；我是一支蜡烛，你们是 华灯璀璨 ；我只是一道小溪，你们是 道道江河 ，我只是一个鼹鼠筑成的小丘，你们是 阿尔卑斯山

34．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

从春天走过，留下缕缕花香；从沙漠走过，留下深深脚印； 从水上走过 ， 留下粼粼波纹 ； 从树林走过 ， 留下片片阴凉 。

35．请你仿照画线句的句式补写两个句式相同、语意连贯的句子，形成一个排比句。

善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； 读春雨 ， 读出了它润物无声的柔情 ； 读大海，读出了它气势磅礴的豪情 ； 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白 。 36．仿写句子。

请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，局势一致。（仿照划线句子）

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， 看一眼班级的黑板，摸一把同学的桌椅 ， 听一回校园的广播想一下老师的话语 ，心中荡起甜蜜的回忆。

37．下面是小诗《春天》里的两句，请仿照这种写法，写两句诗描绘夏天或秋天的景象，要体现季节特征，诗意表达。

春天：河里的野鸭，娶走了冬日的阳光；草丛里的蛙声，惊醒了河岸的垂柳。 38．参照划线句，结合语境，在横线上仿写一个句子。

的确，诗词是中华文化的瑰宝，具有穿越时空的力量。无论什么时候读到，总能让人引起共鸣。诗词不是胭脂，却会使人心颜常驻； 诗词不是翅膀 ， 却会使人展翅飞翔 ；诗词不是魔术，却会使人变化万千。诗词不仅仅带给我们快乐，还带给我们内心的丰盈和充实。被诗词浸润的人，也往往美的光彩照人、活色生香。 39．仿照下面画线句子，再写一句。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合：它像 一首歌 ， 用曲韵传达着历史的悠远绵长 。

40．仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：跃然纸上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚的唐诗宋词，让我们回味无穷； 跌宕起伏的故事情节，让我们如醉如痴 ， 意味深长的传奇神话，让我们受益匪浅 ； 绚丽多彩的自然风光，让我们心驰神往 ， 神秘无限的科学领域，让我们充满好奇 。

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