教师课堂礼仪

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教师课堂礼仪

（体音美信组学习交流材料）

一、坚持预备信号响后一分钟内到位。教师到达教室门口时，应面向学生侧身站立，检查班级学生课前准备的情况，实行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学气氛。 二、上课信号响起，教师进入课堂走上讲台，同时示意班长或值日学生喊“起立”。教师在讲台上站定后，检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说“同学们好”。学生齐答“老师好”之后，教师向学生行鞠躬礼致谢。课堂礼仪过程虽然简短，但要求应严格，气氛应庄重，感情要亲切。如学生不符合要求，要实行教育，必要时重新组织。 三、下课信号响后，教师应结束讲课，示意班长或值日生喊“起立”，待全体学生起立站好后，教师说“同学们再见”，学生齐答“教师再见”。假如有本校或校外人员听课，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。 四、上课不迟到，下课不提前、不拖堂，中途不离开。如课后学校安排有眼保健操，教师应督促学生认真做操，待做完后再离开教室。中途脱岗者按严重违纪处理。教师因故不能上课时，必须即时请假，由年级组长和教学处安排调课或代课，未经请假不按时上课者，按违纪处理。 五、课表系学校教务部门指令性安排，不能随便调动。课程调度权属教学处，教师必须按课表上课，不得擅自停课，私自调课、代课，违者按违纪处理。如确需调动时，须经教学处主任批准。教师因个人原因需调课的，在办理相关请假手续后，由教务部门安排调课或代课，因公调课由教学处统一调度


安排。临时性调课由教学处主任批准，教学处统一安排。 六、教师要认真贯彻“学生守则”的要求，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提升课堂学习效果。 七、教师必须管教管导，认真执行“学生课堂常规要求”，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违反课堂常规要求的行为要即时制止，即时教育。情况突出的，要采取必要的措施，按学校相关规定处理。 八、教师要重视学生课堂内行为规范的养成与，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提升学生素质。要注重学生站姿、坐姿和看书写字姿势的纠正，要求站直坐正，看书写字时，坚持“一尺一拳一寸”（眼离书本、作业本一尺，身离课桌边一拳，握笔离笔尖一寸）的要求，采取有效措施，保护学生视力。 九、老师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸感。对学生实行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格。语气能够严厉，但语言不应粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。不要占用教学时间过久地批评学生。任何情况下，教师都不得在课堂上发牢骚、发泄个人怨气。

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