易水送别教学设计

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《易水送别》教学设计

-------《日有所诵》三年级

栾川县第五实验小学 王志娟

教学目标：

1、 能做到多种形式的有感情地诵读，并进行吟诵诵读。 2、 了解骆宾王和荆轲刺秦王的故事。在理解的基础上仔细品读，理解诗人对英雄荆轲的仰慕以及自己心中怀才不遇的感慨。 教学重点：

多种形式的诵读，吟诵诵读。 教学难点：

在理解的基础上仔细品读，理解诗人对英雄荆轲的仰慕以及自己心中怀才不遇的感慨。 教学过程： 一、 故事导入：

1、 播放荆轲刺秦王的视频，激发学习兴趣。

2、 以故事的方式让学生了解荆轲刺秦王的的故事背景，并从这历史故事导入骆宾王的生平故事，让学生在了解作者的基础上更准确的把握文章所蕴含的感情。 二、进入文本，进行多种形式的诵读： 1、 自由读响文章，读出自己体悟到的感情。 2、 个别展示读，并由学生进行诵读评价。 3、 师指导读中的不足点，并进行带读。

4、 小组配合读，可以齐读，可以一人领诵，其他人组合齐读，可

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