古诗两首-逢雪宿芙蓉山主人教案设计

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古诗两首-逢雪宿芙蓉山主人教案设计



古诗两首-逢雪宿芙蓉山主人教学目的: 知识目标：

引导学生理解诗句的意。 情感目标：

合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。 能力目标：

有感情地朗读背诵。

教具准备:朗读带、小黑板、挂图。 教学过程：

一、创设情境激趣导入。

同学们,今天先一起来欣赏一幅画，谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的大家认为他说得好不好那我们这节课就来学习他写的这首《逢雪宿芙蓉山主人》。二、诗人简介。

这首诗是唐代诗人刘长卿所写的，是现在的河北河间人，刘长卿是大历十才子之一，他的诗歌大都反映人民生活的痛苦。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。三、解题。 逢雪宿芙蓉山主人；

逢：遇意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家。


谁能把这首诗读一遍，其他同学注意听待会儿说说他读得怎么样他有没有读错的音呢谁来说说。四、学习生字。 这一课当中总共有6个生字,谁来说一说你要怎样记住他们,分别要注意什么大家都说得好,俗话说"读书百遍其义自现”,现在请你们把这首古诗多读几遍。五、自学古诗，理解每一句诗的意思。

相信大家读了古诗后对它有了大致的了解，请把你对这首诗的理解给同学们说说，现在前后桌四个人一组，结合课文下面的注解，合作写出每一句诗的意思。最后选一位代表起来回答。六、汇报自学成果。

日暮苍山远:太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。 天寒白屋贫：在寒冷的风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道主人家非常贫穷。

柴门闻犬吠：忽然从柴门外听到了狗叫声。

风雪夜归人：大概是芙蓉山主人在风雪夜回来了吧。 把整首诗连起来说一说。七、小组讨论,回答问题。 相信根据刚才的解释，大家对这首诗有了更深刻的理解，接下来再发挥你们的合作精神解决以下问题。 这首诗写的是什么时间？什么地点？诗人看到哪些景物？听到什么声音？有什么感受？

诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的?请想象一下他贫苦的生活,把抽象的文字变成具体的生活画面。


在什么样的情况下?什么人归来了?出去做什么了？诗人对芙蓉山主人有什么感想？

刚才你们都读得不错,那能不能在这节课之内就把它给背下来呢?剩下的时间你们试着把它背下来,看谁背得最快。

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