浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

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浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

摘要：幼儿社会性发展水平直接关系到幼儿对社会的认知和幼儿的社会行为，对幼儿的健康发展、成功起着至关重要的作用。而家庭教育作为幼儿社会性教育的必要组成部分，对幼儿的社会性发展起到关键性的作用。如何实施有效的家庭教育以确保幼儿社会性健康发展对幼儿的社会性发展有着非常重要的意义。 关键词：家庭教育；幼儿社会性；影响；

引文：本文通过对影响幼儿社会性发展的家庭教育因素进行分析，分析了家庭教育方式、家庭教育环境和家庭结构对家庭教育产生的深远影响。指出根据影响幼儿社会性发展的家庭教育因素着手，通过树立全面的家庭教育观念、遵循幼儿教育规律、创设良好的幼儿环境来实施有效的家庭教育，并提出了当前实施有效家庭教育的三点建议。

一、家庭教育对幼儿社会性发展的重要性

从发展心理学和幼儿教育角度看，幼儿社会性是指幼儿在其生物特征基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范，形成社会技能，学会社会角色，获得社会需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人相互交往、相互影响，适应周围社会环境，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的幼儿心理特征。幼儿社会性的发展直接关系到幼儿自我意识、气质、同伴关系、社会认识、社会行为、社会技能等社会能力的发展，更是成年后进入社会与他人和集体之间形成良好的人际关系，谋取事业发展和人生幸福的奠基石。 （一）家庭教育是幼儿社会性教育的必要组成部分

苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍林斯基曾经说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”社会行为的学习，幼儿社会性的培养是一个长时间的连续过程，只有家长和教师一致要求，共同培养，才能取得良好的效果。 （二）家庭教育对幼儿社会性发展具有关键作用

美国心理学家鲍德温曾采用家庭拜访、观察家庭互动的方法研究了家庭教育对幼儿社会性发展的影响。研究结果发现，不同家庭教育下的孩子形成完全不同的社会性，具有良好家庭教育环境的孩子，常常具备较好的自我意识、道德品质和与他人交往的能力；而缺乏良好的家庭教育环境，孩子的性格往往比较极端、孤僻，不善与人交往。

二、 家庭教育对幼儿社会性发展的影响 （一）家庭教育方式影响幼儿社会性发展

家庭教育方式是家庭教育体系中最重要的内容之一。它决定了家长教育孩子所持有的价值观和教育孩子的行为方式，对幼儿的个性品质、心理素质、社会认知、社会行为等社会性发展起着十分重要的影响。民主型的家长会把孩子作为独立的个体，能尊重和听取孩子的意见，既坚持原则又注意培养孩子独立性，关心孩子的成长和进步。经大量数据资料和实验研究表明，民主型的家庭教育方式能积极促进幼儿的社会性发展。

（二）家庭教育环境影响幼儿社会性发展

人类发展生态学认为：人的社会性发展是个体与环境的函数，个体发展的环境是一个复杂的生态系统，个体系统及其与其他系统间的相互关系都会通过一定的方式对个体的发展进行影响。家庭作为孩子的第一个教育场所，具有其他因素无法比拟的重要作用。亲子互动关系是衡量家庭教育环境的重要指标。和谐、轻


松融洽的互动有助于培养幼儿良好的社会情感，而亲子互动失调、家长与孩子沟通甚少的家庭教育却严重阻碍幼儿的社会性发展。 （三）家庭结构影响幼儿社会性发展

鲁迅先生曾经说过：“教育植根于爱”。幼儿能否在家庭中获得足够和完整的爱决定幼儿社会性能否健康全面的发展。在完整幸福家庭中的孩子往往更加活泼、开朗，身心也更加健全。反之，父母离异，家庭不完整将对幼儿的社会性发展产生极其不利的影响。正如马卡莲柯所说：“没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人”。许多研究都表明离异家庭的子女在与同伴关系、父母关系、自我评价、情绪情感、自制力、品德、性格、学习等方面有问题的比例较高。 三、 如何实施良好的家庭教育 （一）树立全面的家庭教育观念

家庭教育是幼儿社会性教育的必要组成部分，是学校和社会教育的基础。在家庭德育方面，从小培养孩子良好的品质与习惯。科学家根据自己的切身体会，提出了七个方面的重要内容：一是慷慨大方，小伙伴在一起玩时，把自己的东西分一半给小朋友，不能自己独吃。二是诚实有信，不是自己的东西不能拿，不说假话。三是有条不紊，东西要放整齐，用过的东西要放回原处。四是讲究卫生，吃饭前要洗手，不吃脏东西。五是知错就改。六是劳逸结合。七是细心观察。 （二）创设良好的育儿环境

完整的家庭情感教育对幼儿的身心发展有非常重要的作用。家长应为孩子提供完整的家庭教育，给孩子完整和更多的关爱。同时，应避免父母对独生子女的溺爱、娇惯，恰当地进行挫折教育，从小锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力、平等竞争意识和竞争能力以及良好的社交能力及协作意识。 四、实施有效家庭教育的几点建议

（一）从社会角度出发，把家庭教育纳入日程上来

加强社会媒体对家庭教育的宣传力度和广度，让全社会都关注、关心家庭教育，在社会范围内创造良好的教育氛围。综合社会各界力量，为父母亲提供各种学习机会，不断提高父母亲理论与实践的水平。对于家长学校应该加强普及性，不仅可在学校开设家长学校，还可以在社区内开设“父母培训”，提高家庭教育理论的普及程度。

（二）从学校角度出发，加强家庭教育的指导

学校应重视幼儿家长教育行为和方法的指导和训练，重视幼儿与父母的沟通与交流。幼儿社会性发展关系到幼儿一生的健康成长和幸福，而家庭教育作为幼儿社会性教育的必要组成部分，对幼儿社会性发展起到至关重要的作用。通过上文分析论述，我们发现家庭教育方式、家庭教育环境和家庭结构对幼儿社会性发展都能产生重要而深远的影响。

新的时代要求每个人不仅具备21世纪社会所需的知识和技能，而且必须具备创新精神、主动学习与发展的能力，具备良好的交往能力和合作、自主、自信等社会性人格素质。为了促进幼儿社会性的健康发展，社会、幼儿教育工作者和家长都应该一起努力，为提供更好的家庭教育方式、创建更优质的家庭教育环境不懈努力。

【参考文献】

1、父母教养方式与儿童社会化发展研究综述.《当代中国心理学》，北京:人民教育出版社,2004年版.2-5

2、李丹 《儿童发展心理学》上海:华东师范大学出版社,1987年版.89-92

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