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教师个人发展计划及具体措施
教师个人发展计划及具体措施 教师个人年度专业发展计划 关键词：精彩教有效学反思学习发展计划 众所周知，衡量教师教学质量的标准在于学生的学，学生学得有效就意味着教师教得有效，教师教得精彩.而教师如何做到＂精彩教＂转变成如何引领学生＂有效学＂呢？反思是关键，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教，在反思中不断提升已有效的教学水平，提高课堂的教学质量，从而实现教师精彩的教，学生有效的学。但影响教师有效实施反思性教学因素有很多，有教师的爱心，有教师的责任感，有教师的职业追求，还有教师的经验和智慧等等，所以教师要不断学习，确定好自己年度专业成长的发展计划。 个人年度专业发展计划： 一、年度专业发展总目标：
认真学习先进的教育理念，积极参加教师培训。解决两方面的问题：其一是促使自己观念的转变和更新，其二是提高自己的教学效能感和教学监控能力，促使自己由＂经验型的教师＂转变为＂专家型的教师＂，真正做到由＂精彩教＂转变成引领学生＂有效学＂不断提高课堂的教学质量。 二、现有专业水平：本科学历，中教一级教师。
三、自我优势分析：1、有 35 年教学经验。2、工作踏实认真。3、课堂教学能力强。4、树立终身学习观念，做到＂活到老，学到老＂。
四、自我弱势分析：1、缺乏系统的理论学习，对先进的教育理念认 识不够。
2、阅读量少，文化底蕴不够丰厚，探究能力有待进一步提高。3、工作中虽有目标、措施，但由于课多，执行过程中的反思和重构却相对滞后，不够及时。 五、专业发展可能性分析：1、不断提升自己的师德修养，适时更新教育教学理念，不断改进自己课堂教学方式，提高教育教学能力，认真学习，努力实践探索，有效地提升自己的教学水平。2、逐步形成有特色的高效的教学风格，并在此基础上展开研究，做一名＂专家型＂的数学教师。
六、对教育发展需要的认识：随着素质教育的实施，新课程改革进程的进一步深入，对教师的理论素养、个人素质以及教育教学提出了更高、更新的要求。我们要与新课程一同成长，在个人发展的人生坐标上重新审视自我，与时俱进，
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更新教育教学理念，转变角色定位和工作作风，善于学习掌握新的教学方法和技能，勇于探索，大胆实践，不断提高教育质量。
七、对学生发展需求的认识：用心教育每一个学生，用发展的眼光看待教育的发展，全面培养学生的个性并使其得到更好的发展，为学生终身学习打下扎实的基础。
八、我要成为怎样的教师：1、精通自己的学科知识，解决问题能做到游刃有余。2、有洞察力及时改进自己的教学方式和学生学习方法。3、能始终抓住学生的注意力而无所顾忌。4、在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索，促使学生紧张地学习。5、为学生提供丰富多样
的教学方法，使学生快乐地学习。6、有高超的课堂教学技能和沟通能力。 九、我要采取的措施：
1、锻造思想力。有思想力的教师有做人之德、执教之功；有思想力的教师视野开阔、思维敏捷、思辨力强；有思想力的教师会自觉追求反思的深刻性。思想需要经过＂躬身体察-学习借鉴-升华提炼-个性融合-实践检验-认识创 新＂的历程进行锻造；需要在实践中体察、感悟，在学习中借鉴、融合，在深度思考中抽象、提炼，再在实践中完善、创新。【教师个人发展计划及具体措施 内容仅供参考
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/81654f84e63a580216fc700abb68a98271feac2f.html
2022-07-23
