议论文论据(事实论据)的选择和使用

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④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

明确：①④适宜，②③不行，②③只是“勤〞，不能表达“补拙〞。所以写议论文选素材时要想好，选准，下手！ 2、论据要真实

也就是说，论据必须符合客观实际，符合生活逻辑，符合历史事实。只有这样，才能充分地证明作者的见解、观点。





(2)岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数， 以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 (3)而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门， 而自刎乌江。

明确：张冠李戴，失去真实性。

小结：这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实 3、论据要典型

材料必须有代表性，有权威性，能揭示事物的本质和规律。因此在写作 中列举名家名言和事例，更有说服力，能更充分地证明中心。

“名人效应〞。

题为?生命的重要性?，下面选文中所用的事实论据是否典型？

往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的。我有一个亲戚，已经八十多岁了，他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。他说治不好不治， 也该走了。他是这么说，可是他心里却怕得不得了，医生说如果手术不成功，那么就不行了。 手术的成功率小，如果不做手术就一点时机也没有，就等死。他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活要做。他满头大汗，很是紧张。在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他外表没事，可是他心里在害怕啊， 他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人了。他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑。结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看〞 。

明确：这那么材料不典型，特别啰嗦不凝练，缺乏以说明“生命的重要性〞，没有说服力。所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例，这类材料缺乏“共知性〞。而我们的同 学写作文时，经常一提笔就是：“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育 课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。当然不是说不能举身边的事例，只是缺乏独特的生活体验和阅读视野而如此举例，会让人乏味。 4、论据要新颖


不要只举那些陈旧、缺乏新意的材料，应该列举一些充满时代气息的材料，使文章充满 新鲜的气息，给人耳目一新的感觉。

美人都是“柳腰桃面〞，“王蔷西施〞，才子都是“学富五车，才高八斗〞；谈风景必是“春 花秋月〞、叙离别不离“柳岸灞桥〞；做买卖都有“端木遗风〞。

——?咬文嚼字?

第一个把女人比作花朵的人是天才，那第二个，第三个，第n 个呢？这就是朱光潜先生 所写的“套板反响〞。

我们学生也有特别“钟情〞的材料，比方说：司马迁、陶渊明、屈原、 项羽、苏轼、爱迪生、海伦凯勒。

所以有阅卷老师感慨说：“ 三、论据材料积累

平时写作文你是这样寻找论据的？从自己的积累中寻找，应该积累哪些方面的论据材料呢

〔1〕 在我的生活范围内寻找〔如课本中 学到的，平时阅读到的等等〕 〔2〕从历史人物那里寻找 〔3〕从当代的新闻人物中寻找

(一)使用事例论据的技巧 1．围绕论点概括论据

南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不可拖泥带 水。〞事例材料用进议论文中是为证明论点效劳的，因此要简洁概括，高度浓缩，但我们平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把故事材料用简洁的语言进行概括，突出与论点相关的内容，略去与论点无关的内容。 如下面这那么新闻材料：



(1)将这段文字用简洁的语言概括成论证“宽容〞的事例论据：



(2)将这段文字用简洁的语言概括成论证“心理的健康需要呵护〞的事例论据：



(3)将这段文字用简洁的语言概括成论证“理性的反思 是对人性的疗救〞的事实论据：



从以上几例可以看出，概括事例论据的要点包括：对象、事件和结果。

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